《五单元口语交际《说我的故乡》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五单元口语交际《说我的故乡》.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学汉语八年级上册第五单元口语交际课导学案年班姓名：日期： 2014 年月日主备：张媛研备：八年级备课组课题：说我的故乡课型：口语交际课学习目标： 1. 我能用不同的形式介绍家乡，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。2. 我能用自然大方的态度， 与人交谈， 并养成在交谈中认真倾听的好习惯， 能恰当地评价别人所表达的内容。【定向导学互动展示当堂反馈】导自研自探环节学自学指导流内容、学法、时间程相互交流资料内容和获取经过。交流课前根据本次口语交确定际的要求搜集关于家乡交 际的资料。主题( 完成随堂笔记一 )了 解介绍家乡 :家乡要求：正确运用普通话，赞 美以多种形式介绍自己的家乡家乡，多使用生
2、动的语言。合作探究环节表现提升质疑评价环节互动策略表现 方案内容、形式、时内容、方式、时间间A. 对学：展示单元一：了解家乡1. 互 相 朗 读 所找的资料，检查 建议：是否有错误。可采用多种形式来进行2. 确 定 要 说 的 （小组代表发言、小组成员合主题。作介绍等）3. 交流资料，练习介 绍 自 己 的家乡。（预时 5 分钟）展示单元二：介绍家乡B. 群学建议：交流 对 学 中 发可自由选取对话、模仿表演、现的 问 题 并 解决。集体协作完成等多种形式进（预时 5 分钟）行。尽量展示出本组的风采。C.组内小展示抽签：展示单元三：角色扮演夸物产确定 本 组 展 示方案。建议：可以采用多种形式
3、 （如预演：轮流扮演游客和老板， 水果推大组 长 参 照 展销员等）示方案，分配好展示任务，进行（预时 :20分钟）组内小展示。同时在 黑 板 上 进行板书规划。预时 10 分钟总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一（1）资料类型：文字照片图像其他（）（2）资料内容：（3）交际主题：（选好打“”）家乡的景色家乡的物产家乡的民俗家乡的经济发展家乡的建设等级评定：评定标准：书写工整、 内容正确，是否有内涵。当堂反馈 (10 分)（预时 5 分）假如我是一位广告设计师，要为家乡设计广告，广告语的内容我会这样设计：等级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵，是否有新意。家庭作业：1、把本节课的展示内容整理成流畅的文字，书写在作业本上。2、搜集一些描写家乡的好词好句。55