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孔繁森教学随笔孔繁森教学随笔这篇以人物名字“孔繁森”作为标题，记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助几位孤儿上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、 无私奉献的高尚品质。 在教学中对归纳的中心思想我是这样处理的师今天我们做个填空练习，请小朋友先读书然后填空。小黑板出示1、孔繁森把（）孤儿接到（）的身边，像对待（）一样抚养他们。2、孔繁森（ ）到医院（ ）献血。起初医生没有同意。经孔繁森（ ），医生（ ）勉强同意。3、孔繁森用献血所得的营养费， （ ）这几个孤儿（）。（生各自轻声读，师指名填空）师现在我们把黑板上的内容一起朗读一遍。学生齐读。师从这些方面我们可以看出孔繁森是一位怎样的干部？请找出中的一句话回答。生（读）孔繁森是一位优秀的援藏干部。师是的。孔繁森确实是一位优秀的干部，他能关心人民、无私奉献，值得我们好好学习。（板书关心人民无私奉献）这样教学我认为对低年级学生如何归纳的中心思想很有帮助， 与低年级儿童的心理特点非常符合。 采取按内容填空的方法， 学生不必去讨论“这篇写了什么， 告诉了我们什么？”， 只在不经意间回忆了内容，抓住了梗概，了解的中心也就水到渠成了。整堂学生的学习积极性非常高，那么我想对本堂学习要点的掌握肯定也是非常棒了。