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1、学校寄语一、做一个充满爱心的教师。“教育没有爱 ,就像池塘没有水”,没有爱心就是当不好老师的。教育本身意味着:一棵树流动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。要触动学生的灵魂,必须用爱 ,而且应该就是无差别的爱(无论她的学业成绩如何),承认学生发展的阶段差异性 “一开始跑在前面的,不一定就是最先到达终点的”。只有爱 ,才能感受到教育的乐趣 ;只有爱 ,才能创造与谐的师生关系;只有爱 ,才能赢得爱 ;只有爱才能促使我们成功。二、做一个精教学、 善教研的教师。 要转变教育观念,抓住改革的机遇,积极参与教学改革,努力实践 “目标导学检测”课堂教学模式 ,规范课堂教学行为,不放弃一个学
2、生 ,搞好知识过关 ,落实“堂堂清” ,在教改中完善自己、成就自己。三、做一个有高度责任心的教师。态度决定一切,“无论做什么事 ,您的态度决定您的高度”。教师的工作责任心、工作态度、工作水平就是衡量教师工作能力的三个关键因素,一个“好”教师 ,工作责任心与工作态度要占70%, 工作水平只占 30%, 也就就是说我们再有本事,工作态度马虎 ,工作责任心不强 ,就是很难教出好学生的。 为了一个个充满梦想的生命,为了一个个充满希望的家庭,我们要爱生如子、不计得失、乐于奉献、努力工作,当一名好老师。四、做一个心胸豁达的教师。一个人的心胸有多大,它发展的空间就有多大。作为教师,我们应该怀着感恩之情,感谢
3、我们的学生,就是她们给我们工作的保障,没有她们 ,我们会有一部分失去工作的机会。只要我们有这样的心情去工作,就会多一份宽容,少一份指责 ;多一份理解 ,少一份抱怨 ;多一份大度 ,少一份计较 ;多一份团结 ,少一份争斗 ;多一份奉献 ,少一份索取。五、做一个善于管理的教师。 从有利于学校、 教师、学生的发展角度作为管理的出发点。“在教师的眼里没有坏孩子,只有犯错误的孩子,孩子的成长就是在错误的叠加上完成的。教师管理的责任最重要的就是纠正错误,引导她做正确的事,教育她正确做事。 ”因此我们对学生既要严格要求 ,又要宽严适度,严禁打骂学生、讽刺挖苦学生、上课罚站,甚至驱赶学生。六、做一个能够与学校
4、荣辱与共,具有主人翁精神的教师。要积极支持学校的工作,理解学校寄语学校管理中采取的措施,能够充分认识个人发展与学校发展的关系,摆正个人利益与集体利益的关系 ,把自己瞧作学校的主人,事事从大局出发,处处为学校着想,关心学校的发展与建设。为学校的荣誉 ,希望每一位在各自岗位上尽职尽责。最后我希望老师们,要抱着乐观去感悟生活,带着幸福去理解教育,怀着激情去追寻理想,相信我们的明天会更美好！学校寄语 做一个充满爱心的教师。 教育本身意味着 :一棵树流动另一棵树 ,一朵云推动另一朵云 ,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 要触动学生的灵魂 ,必须用爱 ,而且应该就是无差别的爱 (无论她的成绩如何 )。只有爱 ,才
5、能感受到教育的乐趣 ;只有爱 ,才能创造与谐的师生关系 ;只有爱 ,才能赢得爱 ;只有爱才能促使我们成功。做一个精教学、善教研的教师 。要转变教育观念 ,规范课堂教学行为 ,不放弃一个学生 ,搞好知识过关 ,落实“堂堂清” ,在教学中完善自己、成就自己。做一个有高度责任心的教师。 态度决定一切 ,“无论做什么事 ,您的态度决定您的高度”。教师的工作责任心、工作态度、工作水平就是衡量教师工作能力的三个关键因素。做一个心胸豁达的教师 。 一个人的心胸有多大 ,它发展的空间就有多大。多一份宽容 ,少一份指责 ;多一份理解 ,少一份抱怨 ;多一份大度 ,少一份计较 ;多一份团结 ,少一份争斗 ;多一份
6、奉献 ,少一份索取。做一个善于管理的教师。 从有利于学校、教师、学生的发展角度作为管理的出发点。“在教师的眼里没有坏孩子 ,只有犯错误的孩子 ,孩子的成长就是在错误的叠加上完成的。 教师管理的责任最重要的就是关注行为 ,纠正错误 ,引导她做正确的事 ,教育她正确做事。”做一个能够与学校荣辱与共,具有主人翁精神的教师。要积极支持学校的工作 ,理解学校管理中采取的措施 ,充分认识个人发展与学校发展的关系 ,摆正个人利益与集体利益的关系 ,把自己瞧作学校的主人 ,事事从大局出发 ,处处为学校着想 ,关心学校的发展与建设。为学校的荣誉 ,希望每一位在各自岗位上尽职尽责。最后 ,希望老师们 ,要抱着乐观
7、去感悟生活 ,带着幸福去理解教育 ,怀着激情去追寻理想 ,相信我们的明天会更美好！做一个充满爱心的教师。 教育本身意味着 :一棵树流动另一棵树 ,一朵云推动另一朵云 ,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 要触动学生的灵魂 ,必须用爱 ,而且应该就是无差别的爱 (无论她的成绩如何 )。只有爱 ,才能感受到教育的乐趣 ;只有爱 ,才能创造与谐的师生关系 ;只有爱 ,才能赢得爱 ;只有爱才能促使我们成功。做一个精教学、善教研的教师 。要转变教育观念 ,规范课堂教学行为 ,不放弃一个学生 ,搞好知识过关 ,落实“堂堂清” ,在教学中完善自己、成就自己。做一个有高度责任心的教师。 态度决定一切 ,“无论做什么事
8、,您的态度决定您的高度”。教师的工作责任心、工作态度、工作水平就是衡量教师工作能力的三个关键因素。做一个心胸豁达的教师 。 一个人的心胸有多大 ,它发展的空间就有多大。多一份宽容 ,少一份指责 ;多一份理解 ,少一份抱怨 ;多一份大度 ,少一份计较 ;多一份团结 ,少一份争斗 ;多一份奉献 ,少一份索取。做一个善于管理的教师。 从有利于学校、教师、学生的发展角度作为管理的出发点。“在教师的眼里没有坏孩子 ,只有犯错误的孩子 ,孩子的成长就是在错误的叠加上完成的。 教师管理的责任最重要的就是关注行为 ,纠正错误 ,引导她做正确的事 ,教育她正确做事。”做一个能够与学校荣辱与共,具有主人翁精神的教师。要积极支持学校的工作 ,理解学校管理中采取的措施 ,充分认识个人发展与学校发展的关系 ,摆正个人利益与集体利益的关系 ,把自己瞧作学校的主人 ,事事从大局出发 ,处处为学校着想 ,关心学校的发展与建设。为学校的荣誉 ,希望每一位在各自岗位上尽职尽责。最后 ,希望老师们 ,要抱着乐观去感悟生活 ,带着幸福去理解教育 ,怀着激情去追寻理想 ,相信我们的明天会更美好！学校寄语