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1、陈庄我们都是中国人教学目标：1、让学生初步了解我们祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。2、借助拼音认识8 个生字，会写其中4 个字；在书写过程中，认识“囗”（方框儿）。3、朗读课文，培养语感。教学时间： 2 课时教学步骤：一、 由大中国这首歌引出课题二、由图入手，以图助读看图，说出图上有哪些民族的小朋友？他们在干什么？对照图画或学生收集的资料，初步使汉族、藏族、壮族、苗族、土家族、回族这几个抽象的民族概念具体化。根据图中人物的和神态想像，体会到他们亲密的关系，就像一家人。三、借助拼音，初读课文1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文，了解大意。2
2、、请学生读课文。再抽学生给予评价。（由于是第一次接触课文，所以教师要注意引导学生从优点、缺点两方面进行评议）四、引导学生质疑，小组合作学习，练习朗读课文1、鼓励学生提出问题。2、让学生结合自己收集到的资料独立思考刚才所提出的问题。3、然后分小组合作学习，共同解决难题。4、教师可采用范读、带读的方法，指导学生朗读。在正确朗读的基础上，采用提问的方式引读。通过朗读，对学生进行句子训练，（如：杨华是哪族人？或谁是土家族人？）从而建立对“是”这种句式的感性认识，并使学生认识句号。五、巩固识字，指导书写1、以游戏的形式，检查学生的识字情况。2、让学生观察生字，介绍自己记字的方法。教师点拨易错的字。3、写自己想写的字，比一比谁写得又快又好。板书设计我们都是中国人汉族藏族中国 土家族五十六个民族回族