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1、第 1 页 建和谐校园 促我县崛起 特征码 chsyReZHytFfZawmAcNS 各位评委、各位来宾： 大家好！ 早在 2000 多年前，我国的老子、孔子和庄子 都曾提出过构建和谐社会的设想，西方学者柏拉图也曾提出过 建立理想国，构建和谐社会的主张。实现社会和谐，建立美好 社会，是中华民族几千年的追求，也是当代共产党人的社会理 想。在新的形势下，构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充 满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会， 是我们党领导全国人民全面建设小康社会，开创社会主义现代 化建设新局面的一项重大任务。学校是社会的一个重要组成部 分，构建和谐校园不仅直接关系到和谐社会的构
2、建，而且关系 第 2 页 到人才的培养，关系到未来和谐社会的建设，关系到我县的前 途和命运。 曾几何时，饶河两岸沃野千里，饶州大地商贾云集。学馆 林立，学子万千；崇师重教之风鼎盛，教育源远流长。陶侃、 范仲淹为官一任，造福一方，美名远扬；姜夔、洪氏父子才高 八斗、学富五车、光耀千秋；这一切，得益于我县学风、教风 醇厚的教育事业。然而，当历史的车轮驶入 21 世纪，功利十足 的经济浪潮扑面而来，我县经济发展初见端睨时，再纵观教育 的发展，你会觉得一种不和谐的感觉悄然而至；教育质量连年 下滑，教育乱收费一度盛行；无序竞争层出无穷，师德师风每 况愈下，优质生源大量外流。学校无计可施，家长无所适 从，
3、莘莘学子一脸茫然，有识之士忧心忡忡。鄱阳教育何去何 从，教育振兴路在何方？ 19 世纪的法国村民说：“假若关闭了最后一家咖啡屋我们 第 3 页 并不在乎；关闭了最后一个教堂我们也不怕；但是关闭了最后 一所学校，我们则会因睡不着又去拼命了。 ”这是法国人最早的 生存意识。二战后的日本人也常常对自己的子女说：“孩子， 快快长大吧，穷困的日本需要你！”从这些小例子中，我们不 难看出：是教育让他们变得强大。 当我们走在田间或者大街上时，常常可以看到一个个双手 粘满泥浆的放牛娃，可以看到一个个叨着烟蒂，到处乱窜的孩 子，可以看到一个个疲惫万分从网吧逃学出来的学生；每每看 到这些，作为一名教师，我就有一种
4、欲哭无泪的感觉，我感到 这是教育的悲哀、教育的失败，无言之中有一种冲动在撞击我 的胸膛，热血在血管里涌动。 对于我们这样一个拥有 140 万人口的大县来说，没有教育 的发展，哪有鄱阳经济的腾飞！没有教育的振兴，哪有和谐鄱 阳的建立！ 第 4 页 当前，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共 产党员先进性教育活动正在我县如火如荼、轰轰烈烈地展开， 全体党员和干部正以极大的政治热情和饱满的精神状态投入到 活动中：一本本厚实的读书笔记，一篇篇发自肺腑的心得体会， 一个个鲜活的党员典型，一件件亲民爱民富民为民的感人事例， 昭示在鄱阳快崛起的伟大事业中。 作为一名来自省重点建设中学的教师，我认为鄱
5、阳教育的 兴衰，有我的一份责任，和谐校园的构建，是我的职责，栋梁 之材的培养，是我的使命！ 在县委十一届六次全会上，县委赵书记心系教育，情牵校 第 5 页 园，果断提出教育要着眼长远，争创“四个一流” ，实现“三个 明显” ，并要求县级领导带头做到“两带四不” ，从而为我县教 育的全面振兴营造出一个良好的发展环境。全县 20 多万师生员 工群情激奋，正以忘我的拼搏精神去迎接我县教育春天的来临！ 作为一名党员教师，就要忠诚党的教育事业，以科学的发展观 指导工作，为人师表，爱岗敬业，率先垂范，努力创造一流的 业绩；要勇挑重担，做最难做的工作，带最难带的班级，干最 吃亏的事情；要吃苦在前、享受在后，
6、不怕苦、不怕累、不怕 烦；面对荣誉、面对利益、面对享受，讲风格、讲谦让、讲奉 献。以“五新”为标准，着力构结和谐的人际关系，不断更新 自己的育人观念，与时俱进，坚持不懈地学习，把学习作为一 种政治责任，一种精神追求，一种思想境界认识来对待，把新 理想贯穿落实到自己的教育教学的各个环节。以人为本，一切 为了学生，一切为了学生的健康成长，建立平等、民主、和谐 的师生关系。 朋友们，当第一束阳光从美丽的鄱阳湖折射在家乡并不富 庶的土地上时，我们知道新的一天开始了，离明天更近了！我 们庆幸自己还年轻，庆幸自己正当血气方刚，就让我们用自己 第 6 页 年轻的热血去燃烧我们的青春吧！就让我们用自己饱满的热情 去充实我们的生活吧！就让我们用自己豪迈的激情去拥抱我们 的理想吧！ 我坚信：时代给了鄱阳大好的发展机遇，只要我们本着一 颗爱心，一颗建设和谐鄱阳的拳拳之心，去创造、去奉献、去 努力，鄱阳教育的春天一定会来临，鄱阳的快崛起将指日可待！