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1、第 1 页 浅析学校体育素质教育 特征码 OhAEMFkTYyhwywAItWjm 一、体育教师要不断提高自身素质 体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素 质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论 是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革， 都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，首先要树立高度 的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要， 培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才 观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。 第三，体育教师要有渊博的知识和多处技能。为此，教师除对 所任学科知识的融汇贯通之外，还要
2、对相关学科有一定的造诣。 同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样， 教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果代写 论文。 二、要重视对学生进行思想品质教育 第 2 页 毛泽东同志在体育之研究中指出：“体者，载知识之本， 寓道德之舍也。 ”辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以， 体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育 因素，加强学生的德育。 第一，通过严密的课堂组织，培养学生动作迅速、听从指挥、 遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。 第二，通过教材的游戏内容，培养学生团结友爱、互相帮助、 热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则等良好的道德品质。 第三，
3、通过田径、球类、体操等训练，培养学生良好的组织纪 律性和勇敢、果断、机智、顽强的意志及团结协作的集体主义 精神。 另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生。要时刻注意 对学生的言传身教，用自己的模范行动为学生树立表率。 三、要重视对学生体育兴趣和爱好的培养 体育教师要高度重视对学生兴趣的培养，并使之贯穿在整个教 学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学 第 3 页 生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的 教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把 稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终 身。同时，在教学过程中，教师应注意加强体育基本知
4、识教学， 开阔学生视野，教会学生运用知识技能的方法及科学的健身方 法，增强学生自我锻炼的能力。 四、重视培养学生的心理素质 加强对学生心理素质的培养，是社会发展的需要，也是深化学 校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅 要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利 用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素质的培养。通 过丰富多彩的体育活动，培养学生顽强向上的精神，良好的心 理品质及坚强的意志，发展他们的想象思维和创造能力；要指 导帮助学生建立正常的人际关系，培养他们自尊、自爱、自信。 五、加强课外体育活动 课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目 的和
5、任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果，使学 生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密 结合起来，坚持两操、两活动，进行队列操练、身体基本训练， 第 4 页 狠抓基本体操的质量。并要根据学生的实际情况和爱好，提倡 小型多样，注意生动活泼，讲求实效，持之以恒。在普及体育 运动的基础上，应建立以传统项目为主的运动队。对有特长的 学生要集中进行训练，运动队员必须要思想好，各科学习成绩 良好，并在学校体育活动中起骨干作用。同要健全学校体育竞 赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年举行一至 两次体育比赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任 务，巩固和提高体育教学的效果，有效地增强学生的体质，提 高学生的素质。