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1、Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and see 教案1教学内容：Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and See部分内容。教学目标(Objectives)：1. 单词认知：能够准确掌握以下单词的读音，意义以及基本用法。2. 能够掌握一些本单元涉及的基本表达方法。3. 熟练掌握本单元基本句型。4. 能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进行简单的沟通对话。 5.能够在熟读课文的基本上，完成一系列相应习题。教学重点（Key Points)： 能够听、说、认读表示动物及颜色的单词，如frog,bee
2、,rabbit,green,blue等，一部分单词和基本句型为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生学龄较小，认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于一年级学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。 教学设计： Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）1. Game(游戏环节）拿出事先备好的一些模仿小动物的器材，让全班同学分成若干小组，各自领取器材，扮演小动物，与同学进行情景模拟对话
3、接龙,活跃班级气氛。如A:1.2,3,我是一只小蜜蜂，我是黄色的。B:4,5,我是一只小青蛙，我是绿色的。C:7,8,9,我是一只小兔子，我是白色的。.2.Warm-up questions(热身问答）老师询问班级同学：1） 是否知悉正常人应有哪五种感官？2） 利用我们的五种感官能做什么？3） 是否已知道一些动物名称的英语表达或一些颜色的表达方式？然后教师汇总复习并引入今天的话题：Look and See。Step3.Presentation(呈现新课）1. Lets Talk!1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的动物图画。2) 教师向同学们介绍句型“What
4、 do you see?”，并向同学展示该动物的英文表达及用“I see.”句型回答，带领学生大声朗读句子及单词。2. Lets Learn!1) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如frog，bee等。2) 带领学生熟悉新单词，并引导学生将这些新单词带入之前学的句型：-What do you see?-I see.3. Ask and Answer!向同学介绍如何用英文询问答“你看到了什么？”“我看到了.”以及“它是什么颜色？”“它是.”。4. Practice now!1) 同学二人以小组为单位练习对话：-What do you see?-I see.-What colour is it?-Its.2) 在小组练习完成之后，请代表小组起来向全班同学展示练习成果。5.Lets enjoy!让同学将课堂开始时的热身游戏换成英文的方式来进行。Step4.Homework!请同学完成PPT最后一页上的习题。