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1、特殊教育德育工作总结范文德育工作是学校工作的灵魂和生命，是 _ 社会主义教育事业的本质特征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的需要， 是基础教育课程改革实验深入进行、 素质教育全面实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置 ; 要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源， 拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略
2、，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广大教育工作者、 青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。 全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上，要落实“六个抓”： 抓配套，配套抓 ; 抓人人，人人抓 ; 抓重点，重点抓 ; 抓及时，及时抓 ; 抓经常，经常抓 ;抓反复，反复抓。 我们知道，培养学生
3、良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。1 、建立健全班主任例会制度2 、班主任工作考核量化学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，
4、而缺乏生活经验。 学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低， 大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力 ; 通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。1 、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。2 、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工
5、作形势的发展，不断完善充实。 建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品， 严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作， 严禁教师个人利用假期 ( 日) 私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3 、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件， 对校内易发
6、事故类型、 重点部位保护、工作薄弱环节、 各类人员安全意识与安全技能等方面， 开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。 组织学生认真学习预防未成年人犯罪法和未成年人保护法，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。 重视后进生的帮助转化工作， 对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果 ; 加强与“共建单位”联系，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教， 杜绝了在校学生违法犯罪现象。 本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。德育工作任重道远。面向新世纪，只有不断努力，积极探索，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面。模板 , 内容仅供参考