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1、二年级美术课程纲要分享课教学设计学习目标：1. 通过与学生交流课程纲要，了解本学期美术学习的课程内容，课程目标，课程实施以及课程评价。2. 通过了解教师对学生的评价方法，激发学生学习的主动性。学习重点：课程内容和目标的整体把握学习难点：课程实施和课程评价的全面展开学习过程：一、谈话交流，明确主题。1.同学们，在暑假里老师完成了一份特殊的作业，它的名字叫做课程纲要，请看我写出它的名字（板书）。这也是我送给大家的礼物。它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的美术要学习什么内容，大概所需的时间和我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起分享这礼物吧！二、 了解学习内容，明确学习目标。（一）了解学习内容1
2、. 打开二年级上册的美术书，在最后的末页映入眼帘的便是目录了。它显示了教材的课题，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到本册书的组成部分。谁来说说你从目录上可以发现本册数都由哪几部分组成的？（指名说）这册书由22课，两部分组成，前一部分是国家编制的有18课，后一部分有3课是河南本土教材。咱们来看课程内容安排教学安排：第一周添画 第二周吃虫草第三周认识身边的树绘画游戏第四周纸盒变家具纸盒变家具第五周节节虫吊饰第六周洗澡第七周假如我是巨人第八周头饰设计艺术作品中的动物第九周和妈妈在一起怪兽第十周我的收藏卡第十一周做笔筒第十二周画夜景第十三周画影子第十四周童年我喜欢的鸟第十五周复习考试当你深入观察时
3、，你会发现本册书同以往一样，继续以不同颜色来表示不同的课型进行安排的，红色是绘画课，造型表现。蓝色的是欣赏课，欣赏评述。绿色的是手工课，设计应用。还有紫色的是综合探索课。4. 学习这些内容我们大概需要30个课时来完成。（二）明确课程目标1. 同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和所需时间，我们本学期通过学习要掌握哪些本领？2.那么，我们一起来学习一下不同课型的教学目标吧3.出示【造型表现】学习领域教学目标学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。4.出示【设计应用】学习领域目标学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。5.出示【欣
4、赏评述】学习领域目标学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。6.出示【综合探索】学习领域目标学生自由读，指名读，再联系自身情况说说自己最需要提高的目标。7.在强调 【造型表现】目标的基础上，让学生回忆三年的学习生活，想想我们通常都在哪里使用，来提高绘画的积极性。（在学生说出自己的目标之后要给学生相应的评价和回应。）三、 交流方法，轻松学习。1. 我们知道了课程的内容和目标，接下来就是课程实施了。要完成学习目标就一定要有好的学习方法，你有什么好的学习方法介绍给大家？2. 四人小组可以开展交流讨论。3. 学生交流发言，教师随即点评。4. 同学们介绍的学习方法都非常不错，相信通过
5、你们的介绍，其他同学一定受益匪浅，对今后的学习有很大帮助。四、 交流评价原则和内容，树立学习信心1. 时间如流水，一个学期的学习时间很快就过去了，那么到了学期末我们又如何进行评价与检测？难道评价仅仅指的是期末考试吗？我们先来看看评价的原则。2. 评价的原则分为3个，我们所说的期末考试其实是属于(生接：总结性评价)。而更应该着重重视的是（生接：日常性评价）。3. 在日常的学习生活中，你们想让老师从哪些方面来评价你？比如：对于你课堂上的表现或绘画作业你想让老师怎么样评价你？想好之后同桌之间交流一下。4. 班级交流，老师给出相应的评价以及回应。引导学生体会到日常性评价的指导作用。5. 对于大家所说的评价，老师将其内容主要归纳为一下几个方面：学习习惯、创作构思、表现形式、技能和综合评价。而这些内容也就是我们刚刚所学过的学习目标的主要内容。五、 课堂小结，提出对学生的期望。总结下课：同学们，这节课我们对本学期要学的内容和学习目标有了整体的把握，对评价的内容有了一定的了解。相信大家在本学期的学习中，一定会有很多的收获，取得更大的进步，做自己学习的小主人。