2019年春九年级语文下册第一单元比较探究我的叔叔于勒课文同步讲解素材北师大版201905271140.docx

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1、言为心声话语传意赏析我的叔叔于勒中的“说”【问题】文中人物各种形态的“说” 对表现人物的心理或个性特征具有一定的辅助作用。试从文中列举几例,并分析其表达作用。【探究】举例:母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。 ”分析:“很不痛快地说”是因为家境很穷困,本来不想再花这多余的钱买牡蛎,可是父亲当着女婿的面说了去买牡蛎,因此碍着面子不能驳回了,只得去买,但内心又有不甘,于是“很不痛快” ,这体现了母亲心疼钱又爱面子的特点。举例:他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”分析:父亲去买牡蛎回来之后,

2、“低声说”是因为他看到了卖牡蛎的人像极了自己的弟弟于勒,可是他们一家还期盼着富翁弟弟回家呢,这穷水手怎么可能是于勒。然而,却像极了,这“低声说”体现了父亲极度恐惧的心理,因为他怕心中的愿望会成泡影。举例:我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”分析:“吞吞吐吐地说”体现了母亲此刻极复杂的心理,她既觉得这事不可能,又怕那卖牡蛎的真是于勒,于是她怕极了,内心恐慌到了极点。举例:我父亲脸色早已煞白,两眼呆直, 哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您,船长。”分析:“哑着嗓子说”一定不是父亲的喉咙有了疾病,而是父亲证实了那穷水手就是于勒后,内心无明火上升,导致嗓子沙哑,这是贪财梦破灭后的气恼与着急。1 / 1

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