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1、名校名 推荐第 22 课美国南北战争导学案一、学习目标：知识与能力：了解美国内战原因、过程、意义等史实，评价林肯历史作用，培养有条理地表述历史现象、分析理解历史问题、读图以及运用所学解决现实问题的能力过程与方法：采用情境导入 - 探究体验，建构延伸教学流程，通过听辩、看图说史、材料分析、问题探究、知识网络汇编等方法让学生能力得到提高情感态度价值观：增强爱国和维护国家统一的情感、形成正义战争必将胜利的信念二、自主学习：根本原因：焦点：导火线：当选美国总统。美国南北战争经过爆发：年挑起内战。（ 1861 1865）采取措施： 1862 年颁布和结果：年以方胜利告终。性质：影响：（ 1）南北战争是美
2、国历史上第二次革命，废除，扫除资本主义发展的又一障碍；（ 2）较好地解 决问题；（ 3）维护；（ 4）加速美国发展，为美国跻身世界强国之列奠定基础。1名校名 推荐【课堂巩固与提高】1当资产阶级改革浪潮兴起，美国却于1861 年爆发了内战，其根本原因在于（）A、美国人民具有革命传统B、美国资产阶级革命性强C、奴隶制比封建制更顽固不化D 、南北经济制度的矛盾不可调和2南北战争的性质是（）A农民战争B无产阶级革命C资产阶级革命D民族解放战争3. 美国内战前北方与南方矛盾的焦点是（）A 西部领土问题B奴隶制存废问题C 对英国的贸易问题D关税高低问题4肯定美国独立战争和南北战争的性质是资产阶级革命的主要
3、依据是：（）A 摆脱了殖民统治B推动了欧洲和拉丁美洲革命C 废除了奴隶制度D有利于资本主义的发展5、内战时期，美国政府通过了和，扭转了战局, 加速了北方军事胜利的进程。6右图的人物是他为什么会受到人民的尊崇？7 阅读下列材料：材料一：凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863 年 6 月 1 日起，只要缴纳10 美元登记费，就可以在西部领取160 英亩土地，耕种5 年后，成为私有财产。材料二： 从 1863 年 1 月 1 日起，叛乱诸州的奴隶全部获得自由，允许奴隶作为自由人参加联邦的军队。回答问题：材料一、二的规定分别出自什么法律文献？它们的颁布各有何作用？2名校名 推荐上述两个文件颁布于什么什么时候？对美国内战产生了什么影响？比较美国近代两次资产阶级革命比较项目独立战争南北战争相原因同根本原因点结果原因不领导者同革命对象点具体目标性质作用3