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1、最新 料推荐我骄傲，我是一名教师在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪亮的职业！我骄傲，我是一名教师，在无数奉献和进取的篇章中，我拥有金子般闪亮的一页！我骄傲，我是一名教师，我在春天的土地上播种，我播种优秀品格，播种高贵感情。我骄傲，我是一名教师，我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。我骄傲，我是一名教师，我用语言播种，我用彩笔耕耘，我用汗水浇灌，我用心血滋润。我骄傲，我是一名教师，我只愿，幼苗能长成参天大树，我不悔，岁月增添我的年轮，只要我的希望能照他们前行，我甘愿把自己化作尘埃。我骄傲，我是一名教师！三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，
2、我深情地演绎着我的人生。因为追求，我微笑着写下希望擦去功利。因为执著，我选择诗满乾坤，画满人间。我骄傲，我是一名教师！我是火种，将学子们的心灵之火点燃。我是阶梯，将学子们的希望高高托起。如果我可以是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间。如果我可以是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园。如果我可以是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面。如果我可以是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁！我不会让我知识的清泉变为一潭死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来！1最新 料推荐在高大的灌木面前我不曾悲哀，因为大地不会忘记小草的绿色
3、。在广阔的海洋面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀！我骄傲，我是一名教师！我是一名教师，我无怨于自己的奉献！我是一名教师，我无悔于自己的选择！我是一名教师，我无愧于自己的称号！三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！我骄傲，我是一名教师！我骄傲，我是一名光荣的人民教师！2最新 料推荐尊敬的各位专家、各位评委、各位老师，大家好：我将向各位介绍语文课程中，士兵突击一课的信息化教学 设计。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学 反馈几个方面进行介绍。一、教材分析1 、中职语文课程几大功能：增强学生的文化素养、服务于专业学习，促进他们的终身
4、发展，其集应用性和人文关怀性于一体。2 、士兵突击选自高教版中职语文基础模块下册 第三单元，本单元全是小说，其范文古代，现代、近代的都有。3 、士兵突击最逼近我们的时代，语言通俗易懂，情节引人入胜，人物鲜活生动，主题正面向上，通篇传递正能量。4 、我对教材做了再开发，士兵突击本是一篇自学课文 ，但我用了两课时来引导学生自主学习，因为我们这个时代迫切需要汲取这个作品里的正能量。二、学情分析这群 90后的孩子都是典型的信息时代“土著居民 ”，易于接受新事物、 喜欢寓教于乐、 喜欢直观可感的教学，比如 flash动画、视频、音画 PPT 等，喜欢能以信息手段充分参与的教学模式。但其学习基础不一，缺乏
5、耐受力和执行力。我所面对的是计算机专业的学生，他们有一定的计算机应用能力， 并喜欢能结合他们专业学习基础知识。课前我做了一个调查，发现百分之八十的孩子都向往军营生活，且对士兵突击的认知程度也颇高。三、教学 目标1 、知识目标：进一步掌握小说人物的塑造；2 、能力目标：培养学生自主探究的意识和习惯；3 、情感目标：磨砺性格品质、拥有“不抛弃、不放弃的精神 ”。四、重点难点重点：感知情节是人物性格成长的历史。（成长时间漫长，空间多维，只有通过信息手段才能在课堂这有限的时空将其呈现。）难点：以许三多精神反观自我、不断提升自我，培养职业精神。（精神是抽象的，信息化手段能将其形象化，让学生能更直观地感受
6、。）五、教学 方法教学里，我将利用多种信息化手段，抓住中职生学习心理特点，以多种教学 方法， 利用多媒体课件 、视频、音频、图片等信息化教学手段及博客、QQ 等信息平台，创设多维学习环境，开创更开放、更平等、更形象的教育教学模式。六、教学 过程我将 教学 过程分为了六个环节，共计2 课时， 90 分钟。环节内容导入新课（ 10 分钟）（ 1 ） “观一观 ”环节： ? 观人物。检查预习（ 5 分钟）解读新课（ 35 分钟）品味演绎（ 12 分钟）总结拓展（ 20 分钟）（ 2 ） “述一述 ”环节： ? 述情节。3最新 料推荐（3 ） “议一议 ”环节： ? 议主要人物各有什么性格？? 最喜欢
7、谁？? 从许三多的成长历程里有何感悟？（4 ） “演一演 ”环节： ? 选一组学生课堂展示，（课前各组自主表演拍视频Q 邮给我），在课本剧总结会评出“最佳演员 ”。（5 ） “说一说 ”环节： ? 学生网寻士兵突击经典台词。? 老师以爬雪山的经历现身说法。? 学生结合学习生活说这些台词的魅力。布置作业（ 8分钟）（6 ） “做一做 ”环节： ? 缩放许三多成长历程视频；A：看士兵突击其他章节写观后感 。B：用文字或 DV 记录 “我身边的许三多。 ”七、教学 反思课后自己在课堂小结里这样写到：课堂氛围不错， 但未能在设计的时间分配和节奏上做好把控。处理学生激情投入与各环节的时间分配掌控还待提升
8、。学生们下来还和我聊：“小说单元的学习好快乐哦，喜欢这种以视频将文字直观化的方式，喜欢自己网寻资料的方式，喜欢角色演绎的方式， 喜欢老师以此介绍更多优秀书籍、影视的方式，喜欢课堂外还能Q 聊的方式，觉着这段时间的学习热情有了，学习劲头足了，学习效率提高了。 ”下来我自己也在反思：在当今信息时代， 我们有了丰富多样的信息平台，咱老师得充分利用信息化手段，让学生会借助信息平台自主学习，从而激发他们的学习热情和挖掘个人潜能；我们可以让语文的听说读写变得更多元、更生动、 更鲜活。 这样我们能将沉闷的课堂变得更活跃， 更能将思想的火花点亮，更能将我们的 教学 目标在春风化雨中得以实现， 将语文的人文关怀渗透得更充分、更有效。希望各位专家不吝赐教，谢谢！4