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1、名校名 推荐第 5 课“合同为一家”教【学习目标】. 吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实。2：唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富【学习重点】唐朝与吐蕃友好交往的史实【学习学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【学习链接】我国有 56 个民族，唐朝时与这些少数民族的关系怎样？今天我们就来学习这一内容。【教学过程】一、自主学习（一）阅读教材22 页引文及正文第一段，完成练习：（1）唐太宗实行较为的民族政策。（2）唐朝政府在今新疆地区先后设立了管辖的最高和机构，这是新疆归中央政府管辖的又一历史见证。（二）阅读教材23 页，完成练习：(1) 吐蕃人是 _族的祖先。唐太
2、宗把嫁给吐蕃首领，密切了唐蕃交流，增强了之间的关系。（2）后来，唐朝又将嫁给，唐蕃“”。（3） 位于拉萨旧城中心的寺，是汉藏两族的友好见证。（三）阅读教材24 页 -26页，完成练习：1、回纥是族的祖先。封其首领为。2、封靺鞨首领为。3、封南诏首领为。4、第一单元页右上角是唐朝阎立本画的步辇图，描绘了接见来求亲的首领的情景。二、合作探究唐太宗说： “自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？【达标检测】1. 本课的课题是“和同为一家” ，最能说明这一课题的是： （ ）A. 唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。1名校名 推荐B. 唐朝统治
3、者在西域设置政府机构，加强联系。C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。D.东北的渤海国，与内地贸易往来2. 吐蕃的首领被称为： （ ）：A单于B.可汗C.赞普D.亲王3. 下列少数民族在唐朝时不存在的是（）A. 匈奴B.突厥C.吐蕃D.回纥4. 下列属于唐太宗的民族政策是： （ ）A. 将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系B. 册封回纥首领怀仁可汗C.册封南诏首领为云南王D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王5. 学过本课后，你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（）皇室与少数民族首领通婚；册封少数民族首领；在边疆地区设立管辖机构；对少 数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。A. B. C. D. 6.“外甥是先皇帝舅宿亲， 又蒙降金城公主， 遂和同为一家。 ”所反映的实质性问题是（）A、唐朝对吐蕃的和亲政策B、松赞干布时就与唐结亲C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝D、汉藏关系密切7. “自古 皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ” （1）这句话是哪位皇帝说的？它的含义是什么？（2）这句话体现了什么样的民族政策？2