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1、名校名 推荐第 4 课 夏朝和商朝点击新目标1、记住夏商两朝的建立时间、建立者和亡国国君，商朝后期的都城；2、列举夏商两朝的重大事件各一例；3、理解夏朝的历史地位和商朝的繁荣链接旧知识1、读一读炎帝和1、人物（部落首领） ：炎帝（神农） 、黄帝（轩辕氏） 、蚩尤这些传远黄帝的2、主要战役：阪泉之战，涿鹿之战；说反映传说影响：黄炎联盟华夏族汉族了远古古禅让的1、人物（部落联盟首领） ：尧舜禹居民农的传说2、实质：民主推选；耕生活传治水的1、人物：禹的情况说传说2、方法：疏导和华夏2、写一写远古民主推选部落联盟首领的制度是制；禹因成功而被推选为部落首领课 堂进行时2、族形成的历程【情景创设】安徽蚌
2、埠（ bng b）有个禹会村。山中屹立一块名石望夫石，又叫“启母石”。相传禹的妻子生了儿子启，抱子望夫 13 年，最 后化成一块巨石。阅读思考：传说从侧面印证了禹在治水时的什么事情？说明他有着怎样的品质？【课堂热身】1、（ 1）初读课文、勾划要点、完成填空；国 家的产生和夏1、建立时间：约公元前年；建立者： ；历史地位：中国第一个 奴隶制王朝统治地区：今河南西部、山西南部一带朝2、重大事件： 继父位。（王位世袭制 取代了 禅让制 ）；3、衰亡：（1）战役：之战；（ 2）国王： 1、建立时间：约公元前1600年；建立者：；商2、重大事件：盘庚迁（都城稳定，国力日益强盛）；朝发展3、强盛表现（ 1
3、）势力范围：东至 、西到渭水上游、南抵 流域、北达辽河一带（ 2）组内交流、检查；（ 2）经济发展：农业规模大、手工业发达、商业发展（ 3）全班展示2、4、亡国国君：夏朝和商朝比较表记一记：两朝名、建立时间、建立者、亡国者；填一填：朝代起止时间建立者重 大事件最后一位王约公 元前年约前1600 年启继王位约公元前年约前1046 年盘庚迁殷【新课解读】（一）夏朝的地位和重要制度1、根据教材 20 页红字和 21 页第一段阅读材料（小字）的1-2 句：（ 1）写出夏朝的历史地位：（ 2）勾划出其依据（词语）1名校名 推荐2、结合教材21 页首段正文、阅读材料：“禹传子，家天下” 。回答：（ 1）材
4、料中的“子”是谁？（ 2）“禹传子”是指什么历史事件？（ 3）“禹传子”意味着什么？（二）商朝的迁都和强盛1 、细读教材21 页最后一段，观察右图：（ 1）找一找：商朝最后迁都时间：约公元前年；人物、地 点（今）（ 2）猜一猜：商朝前期不断迁都的原因（ 3）说一说：盘庚迁殷的结果2、根据教材23 页文、 22-23 页图，完成：（ 1）在 教材 23 页首段勾出、 22 页地图上找到并圈划、 右侧地 图上填写 “商朝势力范围”中的 ABCD四处地名（ 2）观察 23 页插图，图片反映了商代哪些手工业部门发达？（夏）商势力范围（ 3）教材 23 页第 2 段讲述了哪些行业？说明了商朝哪个（ 如：政治、经济、军事或文化等） 领域的繁荣？（ 4）结合前面（1）（ 3）问，概括出商朝的强盛表现在：广大，繁荣；（ 5）议一议：商朝强盛之因；【课堂小 结】1、齐读知识结构；2、知识要点小结为123：一次战役（鸣条之战）、两个朝代（夏商） 、三对人物（禹和成汤；启和盘庚；桀和纣）课堂大练兵一、选择我国历史上 第一个王朝的建立者( )A禹B启 C成汤D盘庚成汤发动推翻夏朝统治的战争的地点( ) A阪泉B涿鹿 C鸣条D殷迁都到殷的国王是( )A禹B启 C成汤D盘庚夏商两朝臭名昭著的暴君是 ()启 桀 成汤 纣 A B C D 二、列举夏商两朝的重大事件各一例课后谈收获我记住了；我想到了；2