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1、名校名 推荐第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第 12 课 汉武帝巩固大一统王朝一、学习目标1. 掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、经济、军事上采取的措施。2. 通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”，培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3. 通过分析汉武帝的大一统局面是怎样形成的，认识到这一局面是西汉王朝强盛的顶点，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。二、自主预习1.西汉初，势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。2.汉武帝采纳主父偃的“ _ ”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯
2、国由皇帝制定封号。3.汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的作为教材。4.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。三、合作探究1.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”（ 1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？（ 2）你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗？他们在思想统治方面又分别采取了哪些措施？（ 3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？（ 4）为加强监察制度，分别采取了什么措施？1名校名 推荐四、随堂演 1. 武帝的叔叔梁王出行 ，千乘万 ，和天子一 威 。他 自造弓箭数十万，府
3、“珠玉宝器，多于京 ” 种状况是由 造成的（）A 高祖B 文帝C 景帝D 武帝2 武帝 ，中央 立的 州部内的地方官吏、豪 地主及其子弟的官吏是（）A 衣 B刺史C太尉D 度使3. 有史学家 ：“孔子的学 在生前并没有被普遍接受，更不用 了。公元前2 世 ，孔子的学 被宣布 国家的官方教 或官方信仰。” 一改 是从哪一位皇帝开始（）A秦始皇B 武帝C 高祖D 景帝4公元前118 年， 武帝 行 改革后，全国 一使用的 是（）A半两 B五 C D刀 5. “ 良 策治春秋，抑黜 家孔孟求。儒 推明官学校，茂才 逢盛根由。” 首 歌中的 景开始于（）A秦始皇 治 期B 武帝 治 期C 高祖 治 期D春秋 国 期五、 后反思【答案】二、自主 1. 侯王2.推恩3. 尚 礼 易 春秋4. 五 三、合作探究2名校名 推荐1. （ 1）“秦皇”指秦始皇；“汉武”指汉武帝。（ 2）统一货币；“秦皇”：焚书坑儒；“汉武”：罢黜百家，独尊儒术。（ 3） “秦皇”：废除分封制，推行郡县制。“汉武”：颁布“推恩令”，削弱封国势力（ 4）“秦皇”：设立御史大夫，负责监察百官。“汉武”：在中央设立司隶校尉；在地方建立刺史制度，将全国分为 13 个州部，每州派刺史一人，监督地方官员，抑制和打击地方豪富。四、随堂演练1.A 2.B 3.B 4.B 5.B3