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1、名校名 推荐3.1植物生长素的发现一、学习目标：1、概述生长素的发现过程。2、说明植物向光生长的原因。3、生长素的产生、运输和分布。二、重点：生长素发现过程是本节课的重点。三、难点：1、生长素发现的实验设计，及科学实验设计的严谨性分析是本节的教学难点。2、生长素的产生、运输和分布。四、学习过程（一）生长素的发现过程1 19 世纪末，达尔文实验（实验）：实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47 页“相关信息” ）；锡箔（遮光）实验实验条件：单侧光下条件：去掉尖端现象：胚芽鞘_现象：胚芽鞘_ _实验实验条件：锡箔罩上尖端条件：锡箔罩上尖端下面一段现象：胚芽鞘 _现象：胚芽鞘_结论： _光照射使胚芽鞘的
2、_产生某种 _，并传递到下部的伸长区时，会造成 _面比 _面生长快，因而出现向光性弯曲。2 1910 年詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激琼脂片传递给下部。思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是_。3 1914 年 拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部 _ 造成的。1名校名 推荐初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学 物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。4 1928 年 温特的实验A、 B 两个胚芽鞘的生长情况：A_； B_结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为_， 1942 年，人
3、们确认它的化学本质是_.归纳：胚芽鞘的感光部位是_生长素产生于胚芽鞘的_胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_ 。5向光性产生的解释：6植物激素： 由植物 _产生，能从 _部位运送到 _部位，对植物的 _有显著影响的_有机物。 植物激素除了生长素外，还有 _ 等。（二）生长素的产生、运输和分布1主要合成部位：_ ，合成原料：_。2运输：性运输：只能从形态学端运输到形态学端，而不能反过来运输。运输 ( 在成熟组织中，生长素可以通过部进行非极性运输)3分布：相对地集中在_ 的部分，如 _ _等处。五、作业1下列植物的感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（）。A. 根向着地 心方向生长B
4、. 茎背着地心方向生长C. 含羞草的小叶合拢D. 根朝向肥料较多的地方生长2. 将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要证明（）。A. 植物生长具有向光性B. 向光性与尖端无关2名校名 推荐C. 尖端是感光的部位D. 尖端能产生某种促进生长的物质3. 植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（）。A促进植物进行光合作用B 促进植物合成生长素C抑制向光一侧的细胞生长D改变生长素在植物体内的分布4. 幼小的植株如棉苗在早上七八点钟的太阳下，一般呈现下列哪种现象？（）A直立生长B生长方向与太阳光无关C.
5、向东倾斜生长D . 向西倾斜生长5. 如下图所示， 将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（）。A. 左右相等B.左少右多C. 左多右少D. 左右均无6荷兰科学家温特于1928 年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1 2 h 后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如下图）。该实验结果不能直接证明的问题是（）。A胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布C该物质能促进胚芽鞘的生长D影响生长的物质自顶端向下运输3