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1、名校名 推荐第2节细胞的多样性和统一性王建华1. 学习目标（1）说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。注意从细胞大小、细胞核、细胞质特点上加以理解。（ 2）分析细胞学说建立的过程。理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义。（ 3）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。通过实验，掌握正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验操作技能。（ 4）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。2. 学习建议（ 1）在使用低倍物镜的基础上换用高倍物镜，要通过实际操作熟练掌握换用程序和技巧，并注意观察换用前后视野范围、 亮度等的变化。制作临时装片时， 要
2、注意比较材料的用量、切片的厚薄、加盖盖玻片的方式对观察细胞的影响。（ 2）通过观察（大量的实验材料）和比较（原核细胞与真核细胞的异同）来认识细胞的多样性和统一性。（ 3）列表比较原核细胞与真核细胞的主要区别：原核细胞真核细胞细胞大小 较小较大无核膜，细胞核不成形，称为拟核。有核膜，有成形的细胞核。有染色细胞核DNA不与蛋白质结合体，染色体由 DNA和蛋白质组成无染色体，环状有核糖体，无线粒体、叶绿体、内质有核糖体、线粒体、叶绿体（植物细胞质细胞具有）、内质网、高尔基体等网、高尔基体等其他细胞器构 成 的 主要 生 物 类 蓝藻、细菌等植物、动物、真菌等群（4）分析细胞学说建立者施莱登和施旺的观点，指出其不足之处。通过分析细胞学说的建立过程，领悟科学发现的以下特点：是很多科学家共同参与、共同努力的结果；发现过程离不开技术的支持； 需要理性思维和科学实验的结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、 修正和发展的过程。细胞学说的建立，使千变万化的生物界由于具有细胞这样的共同结构而统一起来，也为生物的进化提供了依据：凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着或近或远的亲缘关系。1