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1、名校名 推荐现代生物进化理论的由来教学目的；1. 例 出达 文之前，人 是怎 看待生物 化的2.概述达 文自然 学 的主要内容3. 述自然 学 的 献与局限，生物多 性和适 性形成的原因。教学重点：自然 学 教学 点：如何解 生物 化的 程复 ：生物 化的主要 据有哪几方面？其中最可靠和最直接的 据是什么？各种 据都 明生物是 化而来的，但生物究竟是怎 化的呢？ 个 。关于生物 化学 ，最重要的是达 文的自然 学 ，是达 文 化学 的中心内容，自然 学 不 明物种是可 的，而且 生物的适 性和多 性作出了正确的解 。一、拉 克的 化学 拉 克的 化学 是达 文之前影响最大的、最 系 的理 ，主
2、要有以下 点：1. 生物都不是神 的，而是由更古老的生物 衍下来的。2. 生物是由低等到高等逐 化的。3. 于生物 化的原因，他 一是，“用 退”的法 ，二是“ 得性 ”的法 ，但 些法 都缺乏事 依据，大多来自于主 推 。二、自然 学 的主要内容、 度繁殖提 ：什么是 度繁殖？（回答： 任何一种生物的繁殖能力都很 ， 在不太 的 内能 生大量的后代表 度繁殖。）例如：生物能大量繁殖， 但事 上每种生物的后代能生存下来的却很少， 是什么原因呢？达 文用生存斗争解 种 象。、生存斗争（） 何会 生生存斗争？生物一方面 度繁殖，使数目 增，另一方面，生活条件（食物、空 等）是有限的。因此，任何生物
3、都要 争 生活条件而 生斗争。（） 生存斗争的概念：生物个体之 的相互斗争，以及生物与无机自然条件之 的斗争的 象。由于生存斗争 致生物大量死亡， 果只有少数生存下来，因此， 生存斗争的理 解 了生物大量繁和少量生存的事 。1名校名 推荐生存斗争中，什么 的个体能 并生存下来呢？ 涉及 和 异的 。、 和 异提 ：生物个体的幸存与被淘汰的基 是什么？（回答： 生物个体具有既能保持 本的性状又会出 不同的 异性状。达 文清楚地知道可 的 异是生物 化的基 。）生物的 异有的是有利于生存的, 有的是不利于生存的。有利于生存的 异个体，在生存斗争中易 得 利，生存下来。不利于生存的 异个体，在生存斗
4、争中失 ， 致死亡。例如：、适者生存 生存斗争， 凡是生存下来的生物个体都是 境能适 的，而被淘汰的生物都是 境不适 的。达 文把适者生存，不适者被淘汰的 程叫做自然 。自然 是通 生存斗争来 的。提 ：什么是生物 化的原因？（回答：在 期的自然 程中，微小的有利 异得到 累 著 异，从而 生了适 特定 境的生物新 型， 就是生物 化的原因。）三、如何利用自然 学 解 生物的 化 程（以 鹿 化 例 明）前肢、 都短的：生存斗争中死亡 鹿的祖先前肢、 短的：死亡前肢、 都 的：生存并繁殖出前肢、 的：生存并繁殖经这 一代一代的淘汰和 ，最后 出 代前肢的 很 的 鹿。整个 程体 了自然 学 的四个要点。四、有关自然 学 的几个 ：、 异是不定向的，而自然 是定向的，自然 的 果是适 。、 异是自然 的基 ，是 化的内因。、生存斗争是生物 化的 力，推 生物的 化，自然 是通 生存斗争来 的。、生物 化的方向是由定向的自然 决定的。四、自然 学 的意 、解 了生物 化的原因（即生物是如何 化的）、解 了生物的多 性和适 性不足之 ：由于受到当 科学 展水平的限制，自然 学 于（1） 和 异的本2名校名 推荐质，（ 2）自然选择如何对可遗传的变异起作用的问题不能作出科学的解释。小结；、自然选择学说的主要内容。、如何应用自然选择学说解释生物进化过程。、自然选择学说的意义。3