《中学生网络交友利与弊教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生网络交友利与弊教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新 料推荐“中学生网 交友利与弊” 活 一、活 目的身心正在 育的我 ，成 中面 着 多困惑，比任何 候都渴望真 的友 。当今社会，网 几乎渗透到社会的各个角落。网 是把双刃 。 如何面 网 的 惑？中学生网 交友，好 是不好？介于以上共性 ，初二 (4) 班利用班 会 开展了“中学生网 交友，好 是不好” ，意在通 ，帮助大家澄清是非，学会正确 良友健康成 。二、准 工作1、黑板布置：初二(4) ：中学生网上交友，好？不好？正方：中学生网上交友利大于弊反方：中学生网上交友弊大于利2、 ：正方、反方双方 手各4 名，各方确定1、 2、3、 4 号辨 手，整理好主要的 点3、成立 判 小 ：由
2、班 班委或由各小 推荐四名同学，商定 分 ( 提供参考方案 ) ，最后要 出 出方和最佳 手和最佳 度 、最佳 众 4、准 小 品十份到十二份( 出方每人一份，最佳 手一份，最佳 度 一份，最佳 众 一至二份 ) ： 班 落 ，如 笔、橡皮之 5、 两名：到 定 ， 吹哨或 或提醒“ 到! ”6、 地布置：三、 程序1、开 白：-主持甲：同学 都知道在我 生活中网 几乎无 不在。要 料，上网；要玩 游 ，上网；要聊天，上网。 了，你家可以上网吧？- 主持乙： - 当然可以。- 主持甲：那你上网一般都干些什么？- 主持乙：我 常上网搜集 料，上网聊天-主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧
3、。- 主持乙 ： 啊，在网上，你可以和她聊很多 西，而且我的网友很有趣。-主持甲： 可是有不少人因 在网上交了 友而成 一落千丈或学坏，那么网 交友好 是不好呢？ 我 赶 来听听大家的意 吧。主持乙： 我 今天 的 是：中学生网 交友是好 是不好。正反 双方同学及 判 成 都已上 ：我 的正方 是由朱佳玥、蔡晨、 可 、刘曦月 成。反方 手是由 天 、 、 正阳、 傅 成。 判 由 老 、刘老 、 老 和王老 成。2、宣布 和 分 准： 程序分 三个 段： 段、自由 段和 段， 在 定 内 述 点 手答 一是要面向 方 手或 众，吐 清楚，声音响亮，二是要 点清楚， 述尽可能做到有理有据，三是
4、尊重他人 言，不可以 方 行人生攻 ， 者 委酌情扣1最新 料推荐分。观众请保持安静，做文明观众评分标准：分团体和个人两方面，満分分别为10 分优胜团体评分标准是：项目（ 5 项） 评 分 依 据 满分（ 10 分）辩论技巧辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力及论点的说服力和逻辑性。3 分内容 论据内容是否充实，引用资料是否恰当。1 分风度和幽默感 辩手的表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。1 分自由辩论各队在自由辩论中的表现。3 分整体合作全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合。2分最佳个人评分标准是：项目（ 2项） 评分依据 满分（ 10分）论 陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是
5、否强，引用实例是否得当。5 分辨 提问是否合适， 回答是否中肯， 反驳是否有力， 有理，反应是否机敏，用语是否得体。 5分3、辩论赛开始首先是正反双方陈词，每位辩手时间是3 分钟：正方一辩首先发言，接着由反方一辩发言，依此类推，每位辩手发言时间不得超过3 分钟。(1)正、反方一辩发言(2)正、反方二辩发言(3)正、反方三辩发言现在是自由辩论时间：每队各8 分钟。请注意：正反双方辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过8 分钟。准备好了吗？正方、反方计时员计时开始。时间到 ! 现在是总结陈词阶段，正反双方各推一名代表进行3 分钟的总结陈词（1）反方 4 辩总结陈词（2）正方 4
6、 辩总结陈词主：时间到 !大家都已看到， 双方辩手滔滔不绝， 妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福， 整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。4、辩论结束。评判团打分，观众点评。老师评判、颁奖主：现在请评判团成员打分借此时间，我们请各组派出一个代表，对本次辩论作一句话的点评：观众点评主：最后我们请老师对这次辩论赛进行评判，宣布辩论的结果并颁奖：老师评判老师宣布辩论结果：胜出的为反方代表队，最佳辨手正方4 辨刘曦明。老师颁奖2最新 料推荐5、主持人宣布辩论赛结束：初二 (4) 班“中学生网络交友好还是不好”辩论赛到此结束，谢谢参与 !四、活动意义因为是初次组织辩论赛， 虽然还有些稚嫩； 加之同学们还刚刚开始学习议论文写作， 在利用论据论证观点方面还不够典型、 精当。但在师生精心准备下， 整个活动，活跃了同学们的思维和身心， 帮助同学们分辨了是非， 懂得了抵挡网络诱惑的必要性，拓展了同学们视野，踊现出了一批能说会道的班级“辩论超手“， 整个活动还是实现了预定的目标， 取得了圆满成功。3