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1、第 1 页 心理活动课开设状况分析调研报告 特征码 oLYiZMKtTPTfyofeVCED 心理活动课开设状况分析调研报告 调研时间：6 月 XX 日7 月 XX 日 调研对象：XX 职教中心学生、老师 调研地点：XX 职教中心 调研目的：为了了解本校的心理活动课开展的状况，以及本校 师生对心理活动课的需求，特此进行此次调研。 调查方式：问卷法和访谈法 目前，职中的学生的心理健康状况堪忧。他们由于各种各样的 原因出现自卑、厌学、焦虑等消极的心理现象，严重的更有暴 力的倾向，对自己和他人的生命完全漠视。而心理健康课可以 帮助学生促进身心健康发展，成为能够适应社会生存的人。了 解本校的心理健康课
2、开设的现状并未以后心理健康课的开展提 供依据是此次调研的主题。 一、心理活动课（心理咨询）开展现状 在 6 月 XX 日7 月 XX 日开展了此项调研。分别从本校的三 个年级中随机抽出两个班进行调查，共得到 196 份调查问卷。 调查显示，几乎所有的同学回答本校没有开展过心理活动课或 者类似课程，但有 4 位同学回答学校开展过心理活动课。近一 第 2 页 半的同学不知道心理活动课的作用是什么，甚至认为没有用。 另一半的同学回答知道心理活动课的作用，但也只是简单地认 为心理活动课就是调节情绪、开导学生而已。同时本校虽然新 建了心理咨询室和发泄室，但是没有专业的老师能够对学生进 行科学、系统的辅导
3、，甚至同学们有些还不知道心理咨询室的 存在，或者只是当心理咨询室是一个玩儿的地方（有沙盘） 。而 本校中担任心理咨询室负责人的老师也不是专业的老师，只是 上过几节心理辅导的课程而已。 二、分析与结论 经过此次的调研，得出以下调研结果： 本校并没有针对学生开展过心理活动课或者类似课程，学生们 对于心理活动课没有深刻的理解和认识，这也可能是因为学校 没能足够重视心理健康对同学们的重要意义。学校虽然新增心 理咨询室和发泄室，但目前这些设备只是出于摆设状态，并没 有真正地投入到使用当中。学校负责心理咨询室的老师学历不 是很高，而且也非心理学专业出身，只是在进修时上过几节关 于心理辅导的课程，并没有接受
4、系统的心理学培训，所以即使 在对学生的问题上也不能给出专业的指导意见。而目前有一半 的学生认为自身不需要心理健康课，一半的同学认为有必要， 老师们普遍认为有开设的必要，但是师资力量不够。 三、原因分析及展望 本校未能开展心理健康活动课的原因可能有以下几点：首先， 第 3 页 学校更重视对学生们技能的培训，而对学生们的心理健康状况 的重视程度不够；其次，因为学校未能对此进行重视，对此方 面的宣传力度也就不够，导致学生们也相应忽略了心理健康的 重要性；第三，学校的老师在心理健康方面不够专业，即使想 要开展也是心有余而力不足。 事实上，卢龙职教中心属于国家重点的职业院校，它已具备了 众多的硬件条件，其中包括心理咨询室和发泄室的建立，这对 于心理活动课的开展是十分有利的。但在软实力上还有所欠缺， 学校的负责老师应接受更为系统科学的心理学培训，同时学校 应该加大对心理健康方面的重视程度，做好此方面的宣传，引 起学生们的重视。这样，相信会给学生们带来更美好、更健康 的校园生活。 心理学姚 XX