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1、第 1 页 网络学习换思想，国培相助我成长 特征码 QURpFUwGqCsepWzJiauT * 网络学习换思想，国培相助我成长 参加北大远程网络培训体会 阳泉市 平定县 岔口联校 郝家庄小 学 王桂花 10 月 18 日我有幸参加了由教育部审定通过的北京大学远程网 络培训平台组织的培训学习，形式新颖，效果明显。 当时的培训学习是有指标的，我们学校只有我一人参加，我倍 感责任重大和领导对自己的信任。于是，我毫不怠慢，一有空 就上网学习。随时把 U 盘带在身上，便于储存学习信息。作为 一个普通的班主任第一次感受到了高科技的博大精深，第一次 领略了教授、专家的悉心指导，受益匪浅，学到了不少班主任
2、的专业知识，为教师的专业化成长开启了智慧之门 初开始我认为这无非又是一些流于形式走过场的东西，应 付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，领导及班主任老师 第 2 页 和指导老师以及其他老师们都非常重视，每天都坚持上网学习、 写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流， 互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一 的形式。于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把本 次培训作为一件重要的大事来对待。 随着学习的推进，自己对此事的认识也由被动的迫于环境， 不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学，且必须 好好学。所以我每天都挤时间坚持在线学习、写作业。通过一 个多月
3、的培训学习，我感到在网络教研、班级管理、教育教学 能力等方面都有不同程度的提高，下面简单总结我在本次培训 中的几点收获，与同仁共勉： 1、通过培训学习，我的确转变了学习观念，深感学习的重 要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提 升。 2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，本次网络培训中 的视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培 训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老 师的认可。 第 3 页 3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例满目皆是，易于接 受，为教师的专业化成长搭建了交流互动、提高发展的平台。 4、专家的讲座内容更是深刻独到、旁征博引、通俗易懂
4、、 生动有趣、发人深省。通过专家的引领，我深深感到自己的专 业知识还十分肤浅贫乏，需要更进一步深入地探究学习。进一 步充实自己的理论知识和业务水平。 这次国培学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、 会用的学习，应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成 长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自 身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动 力，以课堂教学为主阵地。此次学习，形式多样，让我最感成 功的是在网上与专家与同仁互动式的交流、评论，在交流、评 论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更 直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐，还提 高了
5、自身的文化素质。 老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进 步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让 我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。 第 4 页 一个多月的学习虽忙碌而紧张，但在这稍纵即逝的时间里， 更有着充实，有着快乐，有着收获！班主任老师、辅导老师、 专家教授等他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染 着我。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心 采撷着他们。 “有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。 ”大师 的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满智慧与情趣。 他们的成就给我们启迪与激励，给我们鞭策与进步。这段学习 中聆听、分享大师们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理 念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维 碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他 们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级 教师、专家无缘，但我们在他们的引领下，在追寻小学教学的 征程中更有活力，更有收获。我深感，这样的培训，时间短效 率高，忙碌中有实效。我坚信，坚持这样的培训学习，坚持不 断地探究学习，农村小学教师的素质和专业化知识水平就会不 断提升，农村小学的教育教学质量将会有翻天覆地的变化。 *