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1、最新 料推荐五年级科学上册 第二单元声音的秘密测试题班级姓名等级一、查漏补缺。 161.任何声音都是由物体而产生的 ,只要物体，就必然会发出声音 ,若想让声音停止，必须让物体。2.任何声音都是以的方式传播的，传播的方向是向着的。3.声音能在气体、中传播。但在中不能传播。4.耳朵分为外耳、三部分。外耳由和组5.被人们称为污染环境的 “四大公害 ”是、。二、明辨是非。 51.人的说话声是由声带振动而产生的。（）2.耳朵是人体的听觉器官， 如果受到伤害， 人的听力就会下降或丧失 . （）3.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（）4.消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。（）5. 人耳
2、能听到声波频率为20-20000 赫兹以外的声音。（）三、珠海拾贝。 71. 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在（）中传播速度最快；在（）中传播速度最慢。A.气体B.固体C.液体2.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（），短铁管发出的声音（）。A. 高B.低C.强D.弱3.对着瓶口吹气会发出 “呜呜 ”的声音， “呜呜声 ”是由（）振动产生的A.空气B.瓶口C.瓶子4.下面何处不能传播声音（）。A 水中B 月球上C 固体中5.蝙蝠能利用（）探测障碍物。A.次声波 B.次声波和超声波C. 超声波四、我的科学实验。 81.如下图 1：我观察到的现
3、象是：。实验说明：。2. 如下图 2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：。实验说明：。1最新 料推荐3.如下图 3 实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音。（图1）（ 图 2）（图 3）五、我来告诉你。 141. 小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？请写出你的猜想并设计一个实验方案。2.小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？2最新 料推荐第二单元声音的秘密一、查漏补缺（ 16分、每空 1分）1、振动振动停止振动 2、声波
4、四面八方 3、固体液体真空4、 中耳内耳耳廓外耳道5、噪声污水废气垃圾二、明辨是非（ 5 分、每题 1 分）1、对2 对、3、对4、错5、错三、珠海拾贝（ 7 分、每空 1 分）1、BA2、 BA3、 A4、 B5、C四、我的科学研究（ 8 分、每空 2 分）1、隔着水槽壁也能听到闹铃声声音能在液体中传播3 分2、音叉振动，水面有波纹，并有水滴溅起声音是由物体的振动产生的3 分3、大小 2 分五、我来告诉你（ 12 分、每小题 7 分）1、答：我的猜想：水能传播声音。（声音能在水中传播）我的方案：把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。2、原因：可能在游泳时耳朵里进水了，耳朵内潮湿，滋生了病菌，形成了中耳炎。保护听力要做到：尽量避开噪声。不要用尖锐的工具掏挖耳朵。听到巨大声响时要张口。鼻、咽发生炎症时，要及时治疗。不让污水进入外耳道。3