公共英语课程教学大纲.docx

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1、.公共英语课程教学大纲新编实用英语第一册( 第二版 ) 教学大纲一课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课，是学生掌握相关专业知识，进行语言交际的工具。根据我校高职的特点：学生在校学习时间相对较短，且一定的时间用于教学实践和实习。 从我校教学实际出发， 因材施教，重视打好语言基础，强调提高语言应用能力。按学生不同层次，分别在教学目的，教学内容，教学过程，考核方式等方面提出不同要求。二本课程的先行课和后续课程简介。本课程共上三个学期，共三册书（ 新编实用英语综合教程第册） 。主要以应用文体的听、说、读、写为主。所学应用文体为：在第一册书中学习如何写名片、

2、贺卡、指路、列时刻表、预报天气、毕业证书和文凭的格式、张贴海报、告示、公告、谈论饮食与食谱、如何写说明书。三. 课程的教学目的和要求高职高专公共英语课的教学目的是：经过 84 学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料， ，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。鉴于目前我校高职、 高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大， 本课程的教学要求分为、 三级，实行分级指导。级是标准要求，级是过渡要求，级是基础要求， 入学水平高的学生应达到级， 入学水平较低

3、的学生至少应达到级要求。各级要求如下：A 级词汇 认识 2500 个英语单词 （包括入学时掌握的 1000 个单词）以及这些词构成的常用词组。语法应掌握并正确运用所学的全部语法知识。听力能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。口语能进行日常会话和简单的涉外活动对话。阅读 能阅读中等难度的题材的英文资料， 理解正确， 阅读生词不超过总词数的的英文资料时， 阅读速度不低于每分钟词， 能读懂通过的简短实用文字材料，如信件，产品说明等。写作 能用所学词汇和语法写短文及应用文，如邀请函，广告，简历，菜谱等。翻译 能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。 理解正确，译文达意。.级1. 词汇 领会

4、掌握 2000 个单词，以及一定量的常用词组并具有按照基本构词法识别生词的能力。语法 掌握并应用基本的语法知识。听力能听懂日常交际的英语对话。写作能用所学词汇及语法写简短的应用文，如信函等。口语能进行日常会话。级1语音掌握基本的读音规则，朗读时句子重音及意群划分基本正确。2词汇熟悉并掌握个基本词汇。3语法掌握动词的时态，语态形式和副词，形容词的级以及简单句的结构。4听力能听懂课堂用语及简单的对话。5写作能用所学的语言知识组词，成句。6口语学会课堂用语，并能用英文回答教师提出的问题。四教学手段的使用和教学过程建议根据我校学生实际情况， 课堂教学将逐渐由教师为主过渡到以学生为主、 教师为主导的教学

5、模式， 注重培养学生的学习能力， 充分调动学生的积极性， 激发学生的学习动机， 最大限度地让学生参与学习过程。 最终掌握各种应用文体的格式并能进行口头或书面的交流，基本做到会用所学知识。五教学内容安排与要求公共英语教学目前为三个学期。 第一学期周课时分别为节三学期上课总授课时数为 84 节。六本课程结业考核的具体方式、考核过程与达标要求.统一教材，采用“高等学校英语应用能力考试国家试题库”的命题或参照试题库拟题，同级平行班，要求统一试卷，流水阅卷。成绩比率为听力 10%，口语10%，笔试 80%。七. 各章节内容提要BOOK I周单元课时主要内容GREETING AND INTRODUCING

6、 PEOPLESection I Talking Face to Face1Unit16Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassageThe Way Americans GreetUnit 1Passage II A Little About Me.6Section IV Trying Your Hand2GIVING THANKSAND EXPRESSING REGRETSection I Talking Face to FaceUnit 2Section II Being All EarsUnit 2

7、，6Section III Maintaining a Sharp EyePassage I Different Attitudes to Gift GivingPassage IIThank-You Notes Are Heart-warming3Section IV Trying Your HandDIRECTIONS AND SIGNSUnit 3Section I Talking Face to FaceSection II Being All Ears6Section III Maintaining a Sharp Eye4Unit 3Passage I I Hate FlyingP

8、assage II Id Been Treated Like a Friend in NeedSection IVTrying Your HandTIMETABLES AND SCHEDULESSection I Talking Face to Face5Unit 46Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassage IPunctuality and Keeping PromiseUnit 4 ，PassageIIBegin Each Day witha Fresh Plan of6AttackSection

9、 IV Trying Your Hand6TALKING ABOUT THE WEATHERSection I Talking Face to FaceUnit 5Section II Being All Ears7Unit 5 ，Section III Maintaining a Sharp Eye6Passage I Is It Going to be a Fine DayPassage IIThe English Like TalkingAbout theWeatherSection IVTrying Your HandSports Events and Outdoor Activiti

10、esUnit 6Section I Talking Face to FaceSection II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp Eye8Unit 66Passage I I Am a Bit Nervous About My EnglishPassage II Oh Chinese, This Tortured LanguageSection IV Trying Your HandCELEBRATINGHOLIDAYSANDMAKINGFRIENDS9Unit 76Section I Talking Face to FaceSect

11、ion II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassage I The TriathlonsGreat Attraction.Unit 7 ，Passage II Foreigners Also Love Chinese Martial6ArtsSection IV Trying Your Hand10Keeping healthy and Seeing a DoctorSection I Talking Face to FaceUnit 8Section II Being All EarsUnit 8 ，Coach for

12、Level B611Unit 9Coach for Level B12Unit 96Coach for Level B13Unit 106Coach for Level B14Unit 10615EXAM新编实用英语第二册教学大纲一课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课，是学生掌握相关专业知识，进行语言交际的工具。根据我校高职的特点：学生在校学习时间相对较短，且一定的时间用于教学实践和实习。 从我校教学实际出发， 因材施教，重视打好语言基础，强调提高语言应用能力。按学生不同层次，分别在教学目的，教学内容，教学过程，考核方式等方面提出不同要求。二本课程

13、的先行课和后续课程简介。本课程共上三个学期， 共三册书（新编实用英语综合教程 第册）。主要以应用文体的听、说、读、写为主。所学应用文体为：第二册，学习如何写邀请函、发邮件、电话留言、做广告、写菜单、购物广告、告别信、求职信和安排会议。三 . 课程的教学目的和要求高职高专公共英语课的教学目的是：经过60 学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能， 具有一定的听、 译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。鉴于目前我校高职、 高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大， 本课程的教学

14、要求分为、 三级，实行分级指导。级是标准要求，级是过渡要求，级是基础要求， 入学水平高的学生应达到级， 入学水平较低的学生.至少应达到级要求。各级要求如下：A 级词汇 认识 3000 个英语单词 （包括入学时掌握的 1000 个单词）以及这些词构成的常用词组。语法应掌握并正确运用所学的全部语法知识。听力能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。口语能进行日常会话和简单的涉外活动对话。阅读 能阅读中等难度的题材的英文资料， 理解正确， 阅读生词不超过总词数的的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 6词，能读懂通过的简短实用文字材料，如信件，产品说明等。写作能用所学词汇和语法写短文及应用文，如邀请函，广告，

15、简历，菜谱等。翻译 能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。级1. 词汇 领会掌握 2500 个单词，以及一定量的常用词组， 并具有按照基本构词法识别生词的能力。语法 掌握并应用基本的语法知识。听力 能听懂日常交际的英语对话。写作 能用所学词汇及语法写简短的应用文，如信函等。口语 能进行日常会话。级1. 语音 掌握基本的读音规则，朗读时句子重音及意群划分基本正确。2. 词汇 熟悉并掌握 2000 个基本词汇。3. 语法 掌握动词的时态，语态形式和副词，形容词的级以及简单句的结构。4. 听力 能听懂课堂用语及简单的对话。5. 写作 能用所学的语言知识组词，成句。

16、6. 口语 学会课堂用语，并能用英文回答教师提出的问题。四教学手段的使用和教学过程建议根据我校学生实际情况， 课堂教学将逐渐由教师为主过渡到以学生为主、 教师为主导的教学模式， 注重培养学生的学习能力， 充分调动学生的积极性， 激发学生的学习动机， 最大限度地让学生参与学习过程。 最终掌握各种应用文体的格式并能进行口头或书面的交流，基本做到会用所学知识。五教学内容安排与要求公共英语教学目前为三个学期。第二学期周课时为节。 上课周数为 15 周。总授课时数为 60 节。.六本课程结业考核的具体方式、考核过程与达标要求 .统一教材，采用“高等学校英语应用能力考试国家试题库”的命题或参照试题库拟题，

17、同级平行班，要求统一试卷，流水阅卷。成绩比率为听力10%，口语10%，笔试 80%。七。各章节内容提要BOOK II周单元课时主要内容INVITATIONS1Unit 14Section I Talking Face to FaceSection IV Trying Your HandSection II Being All Ears2Unit12Section III Maintaining a Sharp EyePassage I Are You Really Being Invited?EMAILSSection I Talking Face to FaceUnit22Section I

18、I Being All Ears3Unit 24Section III Maintaining a Sharp EyePassage I Online Growth ContinuedSection IV Trying Your Hand4Unit 34COMMUNICATION BY PHONESection I Talking Face to FaceSection IV Trying Your HandSection II Being All Ears5Unit 32Section III Maintaining a Sharp EyePassage I For Conversation

19、 Press #1Unit 42MAKING RESERV ATIONSSection I Talking Face to FaceSection IV Trying Your Hand6Unit 44Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassage I Climer Londge7Unit 54AT A RESTAURANTSection I Talking Face to FaceSection IV Trying Your HandSection II Being All Ears8Unit 52Sec

20、tion III Maintaining a Sharp EyePassage I Toledo: A Problem of MenusSHOPPINGSection I Talking Face to FaceUnit 62Section IV Trying Your Hand9Unit 64Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp Eye.Passage I Tangsancai _An Ideal Tourists Souvenir10Unit 74ENTERTAINMENTSANDTOURISTATTRACTION

21、SSection I Talking Face to FaceSection IV Trying Your HandSection II Being All Ears11Unit 72Section III Maintaining a Sharp EyePassage I Luciano Pavarotti-Bringing Opera to theWorldFAREWELLUnit 82Section I Talking Face to FaceSection IV Trying Your Hand12Unit 84Section II Being All EarsSection III M

22、aintaining a Sharp EyePassage I The Most Unforgettable Character IveMet13Unit 94APPLYING FOR A JOBSection I Talking Face to FaceSection IV Trying Your HandSection II Being All Ears14Unit 92Section III Maintaining a Sharp EyePassage I Applying for a New BossMANAGERS AND CEOSUnit 102Section I Talking Face to FaceSection IV Trying Your Hand15Unit 104Section II Being All EarsSection III Maintaining a Sharp EyePassage I One Minute Manager16REVISION AND TEST.