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1、最新 料推荐Oxford English Book 1A Module 1 Unit 1Greetings设计者：古猗小学高 琼一、单元教学目标：【语用任务】在家及学校的语境中， 学生能够用 morning, afternoon,hello,hi,goodbye等核心词汇，正确地跟不同的人打招呼，并能够随着语境中时间的变化及提示作简单问答，做到语音语调基本正确，交流比较顺畅。语言知识与技能1. 在学校及家的语境中能够运用句型Hello./Hi./Goodmorning./ Goodafternoon./ Goodbye.简单问答，与不同的人打招呼和自我介绍。2. 在借助多媒体的提示下，学生能够
2、通过模仿，演一演，猜一猜，对话等活动与自己的家人及朋友打招呼。3. 能听懂并理解主体文本的内容。语言情感通过相互介绍打招呼，增进学生之间、家人之间的感情。学习策略通过 work in pairs、say and act、play a game ，学习与身边的人打招呼。二、学情分析本单元的主题是打招呼，运用核心语言Good morning. Goodafternoon.Hello. Hi.与他人打招呼。本单元由于是第一模块第一单元，在学习准备期的四周内，学生已初步学习相关的歌曲，有一定基础。1最新 料推荐三、单课教学目标课时话题 用任 言知 与技能Greetings在学校的 境1.能借助 音的提
3、示，能 正确朗at school中，学生能用核读 单词 hello/hi/morning/afternoonin a day心 言与老 、等。同学打招呼，做2.能在相关 境中 介 自己第一到 音正确、表达 。的名字，能听懂歌曲。课时3.能扮演 Alice 和 Kitty 演 。情感目 通 Alice和Kitty 两位主线人 物第 一天上学 互相 认识 一 境中，让同学 们 在 刚 踏入小 学生 活时能够 勇敢 地相互打招呼，认识新的朋友，增 彼此的友 。第 二课时Greetings 在家的 境中， at home 学生能 in a day 熟 地与家人朋友打招呼，做到 音 正确、表达 流利。1
4、 .能借助 片及 境的 化，能 熟 练 地 朗 读 单 词morning ,afternoon ,hello ,hi 等。2. 能在相关 境中 熟 地使用 句 型 Good morning./Good afternoon.与朋友及家人打招呼 。通过 邀请 新的同学到家里玩，与朋 友及 家人相互 打招 呼认 的同 ，也在与家 人的 互动中促 进 彼 此的感情。四、单课教学过程Greetings at school in a day (Period One)I 主体文本( At the school gate)Miss Fang: Good morning.S:Good morning.( In
5、the classroom)S1:Hello./Hi./ Good morning. I m2最新 料推荐S2: Hello./Hi./ Good morning. I mMr Zhang: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon. ( In the playground) After schoolT: Goodbye.S: Goodbye.II 助文本：Morning, morningGood morning.Good morning to you. Good morning to you.Good morning to you an
6、d to you.III 出文本：S1：Good morning. Im /Good afternoon./ Goodbye.S2: Good morning. Im/Good afternoon./ Goodbye.IV Teaching Processes:ProcedureContentMethodWarming up1.Listen and enjoyPre-taskA song2.Introduce AlicePreparationPurpose通过歌曲 ,导入今天的语境，早上去上学的路上 Alice 和同学们打招呼。3最新 料推荐At the school gate1.Listen
7、 and learnWords: morning2.Say and actSentences: Good morning.3.Listen and readIn the classroom4.Read in rolesMiss Fang5.pair workWords: morning,6.read a chantSentences: Good morning.7.sing a songHello./ Hi. I mIntroduce themselvesWhile-taskMr ZhangProcedureWords: afternoonSentences:Good afternoon.In
8、 the playgroundAlice knows new friends inthe school.At the school gateSay Goodbye to yourclassmates.Greetings at school in a1. Say and act in yourday.groupPost-taskSentences:activityGood morning. /Goodafternoon./ Goodbye.创设 Alice 在学校和老 境， 学 核心 morning ，通 朗 和角色扮演巩固 ， 合学生的生活体 与 Alice 一起来到 堂中，和 Alice 一
9、起向大家介 一下自己。 随着 的 化， 来到了 老 的 堂， 逐步推 学生 于 和句型的学 。通 小 演 学校的一天 今天所学内容的整体回 ， 学生能 合自己在学校的学 生活中运用 言。4最新 料推荐Assignment1.Listen and read the text on P1,2,32. Try to say and act in your groupBoard-writing1AM1U1Greetings (period 1)Greetings at school in a dayHello, I mGood morning.morningGood afternoon.afterno
10、onGoodbye.Greetings at home in a day (Period Two)I. 主体文本At home(In the morning)Mum: Good morning.Alice: Good morning.(In the afternoon)Ben: Good afternoon.Alice: Good afternoon.(In the evening)Dad: Good evening.Alice: Good evening, Dad.(At night)Mum and Dad: Good night, Alice.Alice: Good night.5最新 料
11、推荐II 辅助文本：Evening/night, evening/nightGood evening/night.Good evening/night to you. Good evening/night to you.Good evening/night to you and to you.III 输出文本：Good morning. /Good afternoon./ Good evening. / Good night. / Goodbye.V. Teaching Processes:ProcedureContentMethodWarming-up1.Sing a song1.2.Gre
12、etings with s2. Greetings3.Introduce Alice sfamiliesIn the morning.1.Listen and enjoyMum:Good morning,2.Play a gameAlice.Pre-taskAlice: Good morning.PreparationInthemorning,Alice friends are coming.(Kittyand Ben)They play together.In the afternoonAlicegoes tothe parkand greetings withnewPurpose1. 通过
13、演唱歌曲， 学生做好能够上课的准备，联系上节课的人物熟悉Alice 的家庭成员。1. 通过同学到 Alice 家里玩游戏，在游戏的过程中复习巩固旧知， 激发学生的学习兴趣。6最新 料推荐friends.Sentences:Goodafternoon.In the evening1.Listen and read1. 通过 Alice 玩耍回Alicecomesbackto2.Say and act家与家人打招呼， 联系学home,greetingswith3.Read the chant生的生活实际， 在课堂中Mum and Dad.创设语境学习， 学生更容Word: evening.易将语言
14、运用于生活。Sentence: Good evening.Chant:Evening, eveningWhile-taskGood evening.Good evening to you.ProcedureGood evening to you.Good evening to you andto you.At night1.Listen and read1. 到了晚上，和父母互Greetings with Mum and2.Say and act道晚安，学生通过角色扮Dad.3.Enjoy the song演增加趣味性， 通过歌曲Word: night渲染，肢体表达更好的理Sentence:
15、Good night.解 Good night. 和A songGoodbye.之间的区别。Post-taskAct the whole day at1.Group work1. 通过 Alice 完整一天activityhome2.Sing a song的呈现及小组演绎， 接近7最新 料推荐A song学生生活实际， 更能提升语言的实用性。Assignment1.Listen and read the text on P1-42. Greetings at home3. Play a game with your desk mateBoard-writing1AM1U1 Greetings
16、(period 2)Greetings at home in a daymorningafternooneveningnight五、单元练习1AM1U1 Greetings本课重点： morning 早上 afternoon下午 goodbye再见听读内容： 听录音指读书本第3,4 页各 3 遍Part 1 Oral口语部分I. Look and read (读出下列句子 )1. Good morning, Eddie.早上好，埃迪。2. Good afternoon, Danny.下午好，丹尼。3. Goodbye!再见！家长签名 _Part 2 Listening听力部分I Listena
17、nd judge ( 判断图片和听到的内容是否一致，用“”或“”8最新 料推荐表示 )（）（）（）（）Part 3 Writing书面部分I Circle the names (看图片，圈名字 )1.DannyTomBenEddie2.DannyTomBenEddie自评家长签名 _1AM1U1 Greetings本课重点： Hi! 嗨！ Hello! 你好！ Good morning/afternoon!早上 / 下午好！听读内容： 听录音指读书本 P2-5 页各 3 遍9最新 料推荐Part 1 Oral口语部分I. Say the words（看图片，说单词）1.2.家长签名 _Part
18、 2 Listening 听力部分 I Listen and number ( 根据听到的顺序给图片编号 )1.傍 晚 的图片（）（）（）（）Part 3 Writing书面部分I Circle the answers (看图片，圈出正确的答案 )1.Good evening.A. Good night.B. Good evening.2.Goodbye.A. Hello!B. Bye-bye.10最新 料推荐3.How are you?A. Fine, thank you.B. Hi!4.Good night, Miss Fang.A. Good night, Lily.B. Good morning.自评家长签名 _11