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1、第 1 页 班务工作总结 特征码 FePOtqeQjqySngxHIMLl 班务工作总结 在迎新年贺新春的喜庆气氛中，我们又送走了一个学期。回顾 本学期的班级管理工作，总是抑制不住内心的激动与兴奋，现 就本学期的班级管理工作总结如下： 1、了解增进理解 本学期，我继续对本班的每一个孩子进行进一步的了解。了解 他们的家庭，了解他们的思想，了解他们的伙伴，了解他们所 处的周边环境通过对孩子们的了解，对他们目前的学习状 态也更能理解。如刘浩同学、薛宇同学、李成龙同学、武洋洋 同学，这几位同学一直不能很好的完成家庭作业，学习成绩不 稳定，和其他同学相比进步较慢 ，经过进一步了解，刘浩的爸爸在离家较远的
2、矿上上班，妈妈 不放心，经常前去照料，两地奔波，造成了孩子的学习环境始 第 2 页 终处于一种动态之中，孩子志不坚，心不定，再加上家中有电 脑，孩子经常玩游戏，所以家庭学习效果较差。雪域的爸爸妈 妈在外地打工，孩子跟随妈妈的舅舅生活，生活环境变化太大， 孩子一时适应不了；吴洋洋的爸爸妈妈也在外地打工，孩子先 是跟随姥姥生活，可后来姥姥去了上海舅舅家，孩子又跟奶奶 生活，就这样一来而去，孩子在学习上也迷失了方向；李成龙 家中姊妹较多，妈妈没有方向感，从不出门，全家人就靠父亲 一个人打零工养活，家庭的困境没有激起孩子的斗志，疏于管 理的家庭却养成了他的懒散。以上几个孩子都没有良好的家庭 环境，家庭
3、教育也就成了一纸空文。了解到这些之后，我对这 几个孩子的当前情况深表理解，并且及时调整了这几个孩子的 教育计划，由原来的“家庭教育+学校教育”调整为“学校教育 +师生亲情” 。在后来的日子里，我投入更多的精力关注他们， 给他们更多的亲情、更多的关爱。家庭作业给予更多的检查与 辅导，有了进步及时给予表扬和鼓励，放大他们的优点，让他 们时时生活在成功与自信中；天冷了，更多的问寒问暖，了解 他们与父母的联系情况，让他们时时生活在温馨与快乐之中； 生病了，及时带他们去看，让他们感受到亲人般的体贴，时时 生活在安全与温暖之中。就是这样，通过一学期的努力，这几 个孩子不论是思想还是学习都取得了长足的进步。
4、 2、信任增强责任 第 3 页 班级管理最大的成功莫过于孩子自己管理自己。为了达到这一 管理理想，我在班级管理中采取了两级管理模式。即老师管理 组长，组长管理组员。把整个班级化整为零，各负其责，改变 了传统的班长管理制。首先我在班级里挑选几个有责任心又有 发展潜力的同学任组长，然后从语言和行动上给予他们足够的 信任，如相信他们能管理好本组的纪律、卫生、两操、学习。 所有这些，我都放手给组长，我只是默默地注视着他们，当他 们有问题的时候，给予及时的指导与矫正。这份信任，让每个 组长增添了信心，肩上也增加了一份责任。当孩子一旦有了责 任心，就会产生不可估量的力量。经过一个学期的尝试，我们 的班级发生了如下变化：在组长当中，原来成绩好二脾气粘的 苗昀、学习优胆子小的黄学文变得生气勃勃、虎虎有威了；管 不住自己的纵淼和王涛更有以身作则的精神了：从没有当过班 长组长的黄纵情、纵梦茜工作起来也有章有法了。他们不仅能 监督纪律、检查卫生、带领同学上好两操、督促家庭作业，还 能帮助老师批改作业、帮助同学订正作业，俨然一个个小老师。 看着孩子们的成长，我多了一份放心，更多了一份信任。 第 4 页