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1、最新 料推荐课题插接挂饰主备人课次1总课时数授课日期教 1、培养学生认真仔细观察事物的能力， 通过想象把观察的事物表达出来的学能力。目2、掌握小挂饰的做法以及在制作中的注意事项。标重点掌握小挂饰的做法以及在制作中的注意事项。难点板书教学多媒体课件设计准备教学过程个性化修改和解读1、组织教学，检查材料，学生分组。2、复习旧知，巩固基础。情境导入，引入课题（幻灯和教学挂图欣赏）师：同学们看图片上的小朋友在展示什么呢？（生：在展示各种各样的小挂饰）师：那么同学们知道它是用来干什么的吗？（生：装饰自己的卧室、客厅、书房等各种环境的）师：它们漂亮吗？假如用你们自己的双手制作一些小挂饰来装饰你们家的环境，
2、是不是很有意义呢？课题展示：小挂饰3、实物展示：展示小挂饰实物，以便激发学生们的创作兴趣和动手的欲望。4、小挂饰的制作：A、思维定型要在自己的脑海中对自己的创作模型有一个定位。就像我们最新 料推荐教学过程个性化修改和解读写作文的时候打草稿一样。（通过以前所学习的仔细观察的方法制定自己要创作的小挂饰的模型，认真思考在制作中会使用到什么样的材料以及制作的步骤）B、创作准备准备使用哪些物品，特别是一些小的零部件的制作。（在制作中应注意剪刀和其他物品的使用，不要意外受伤）C、创作在这个过程中要注意培养学生的创新的能力，要充分张扬学生的个性，不要扼杀了学生的创作灵感。5、学生创作，教师巡视在巡视过程中加以指导， 鼓励学生分组合作探究来进行作品的创作，有好的作品及时展示给同学们。6、作业布置：A、认真仔细观察自己家中的各种小挂饰的形状、色彩，想一想如何运用简单的物品把它们再现出来？B、在父母的帮助下，按照自己的设计，和父母在一起创作一件小挂饰。下一节课同学们相互评比， 讲出自己设计的小挂饰的意义和制作方法。 以及在制作过程中所发生的有趣的或有意义的事。教后记