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1、最新 料推荐制作土电话教案知识目标：了解线可以传递声音的功能。情感目标： 1、感受自己动手制作和探索的乐趣。2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。技能目标： 1、训练学生穿线，打结的能力。2、培养学生的观察力和动手能力。教学重点、难点教学重点：学生能合作完成制作土电话。教学难点：学生打结固定绳子，以及探索线对声音的传递作用。活动准备活动准备： 1、长短一样的棉线若干。2、学生每人一个纸杯，牙签。小硬纸片。活动过程活动过程：一、出示土电话，导入新课。1 学生观察土电话，并回答土电话的构成，特征。2 请学生试一试，打电话。二、制作土电话1 教师示范，讲解做法。1) 用牙签将两个
2、纸杯的底部戳一个小洞。2) 利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。3) 将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上，再打结加以固定。2 将学生分成两人一组，共同制作土电话。1最新 料推荐1) 学生两两制作土电话。2) 老师巡回给予指导。三、实践活动1 学生两两合作玩打电话2 请学生尝试用多种方法进行对话，比较其中的不同点。1) 如果线没有拉直，可以听到声音吗 ?2) 线拉直了以后，可以听到声音吗 ?3) 如果两组的线交叉着传话，还可以听得清楚吗 ?三组、四组、五组呢 ?四、结束活动请学生展示自己的作品，并分享交流合作的经验。五、延伸活动学生在区角活动区用不同的线做土电话，用不同的材料装饰土电话 .
3、并探索不同的线对声音传递地的影响。教学反思本次活动备受学生喜欢， 在制作活动中， 学生能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活动中，学生的发散思维能力更是得到升华。1、本次活动的良好成效。在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。 在利用牙签尖穿线的时候， 由于牙签尖太细了， 不容易把线穿过。 结果有个别学生发现把牙签反过来， 用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小朋友。在制作活动和实践活动中， 从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣。2、本次活动的不足在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让学生去探索线的长短、 质地、粗细对声音的传递有没有影响。 这样更能充分发挥学生的探索欲望。2