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1、最新 料推荐微格 教 学 教 案（教 /重教）班级：11 级国画班学科：微格教学课题：第四课 真情传递角色扮演者：XXX指导教师：郭莉1. 了解贺卡的作用与意义。教 学 2. 掌握贺卡的设计及制作的一般方法、步骤。目 的 3. 使学生尝试设计制作有创意、有个性的贺卡。4. 通过本课的学习增强学生与亲人、朋友间的情感交流。时 间教 师 的 教 学 行 为应用的学 生 的 学 习 行 为媒分 配（如：提问、讲解等内容）技能（预想学生回答 、讨论等）体一、复习知识、猜谜导入（以复习导入法和猜谜导入法引出课题）师：上节课我们学习了森林之歌 ，导入技生：贺卡。黑对色彩知识有了初步的掌握，今天我能板们再一
2、起来学习第四课真情传递（写板书）。真情，根据人与人之间的板书技2 分关系不同可分为：亲情、友情、爱情、能钟师生情等真实的情感。那么同学们知道怎样去传递你们的真情吗？接下来，我给同学们猜个谜，请同学们听好了：什么东西是由纸做的，上面写着悄悄话并承载着心意，在节日的时候由你偷偷地放进了朋友的书桌里？师：回答的很好。那么今天我们就主教要来学习贺卡的制作，请同学们把书材翻到 14 页。（点题）二、讲解新课（一）贺卡的作用与意义讲解技了解贺卡的作用与意师：我国自古都是礼仪之邦，而且是能义。世界上最早制造使用贺卡的国度。贺卡作为表达问候、传递情感的载体，6 分不仅可以给双方带来快乐，而且还可钟以增进双方之
3、间的情感交流。（二）贺卡的种类与常见形式师：贺卡因不同的节日而有不同的种掌握贺卡的种类与常见类，同学们知道贺卡有哪些种类吗？提问技形式。能1最新 料推荐 ：我 一位同学来 一下 卡的生：（各抒己 ）种 有哪些？生： 年卡、生日卡、圣 卡、敬 卡、友 ： 的很好。 五种 常 的种卡。各 ，其 有很多，我 就不一一列种 了，接下来我 来看看 卡的常 种形式。 卡有三种常 形式：平面式、类折 式和立体式。 老 有几个 卡，演示技生：平面式。形 同学 分辨它 分 属于那种形能生：折 式。式式？生：折 式和立体式的的 合。贺 ：老 有一个 卡， 同学 卡猜一猜它是那种形式呢？生： ：有不同的意 ？生：立
4、体式。 ：很好，就是平面式。平面式有 生：平面式。 式和复 式， 同学 看的明信片属于 式。复 式就是多 粘 而成的，它具有体 感但不属于立体式。因此，我 可以 一下：有体 感的并不一定属于立体式的 卡，但是立体式的 卡一定具有体 感。 同学 好好理解。讲 解 技能（三） 卡的 制作 ：我 先来看一下 卡的制作方法，重点掌握 卡的 制同学 知道的方法有哪些？作。生：画画、用剪刀剪、 ：通 同学 的回答可 ： 、折 剪、切、粘、 等。 ：我 再来重点学 一下 卡的 制作 程。1、 定 型。根据 卡的目的 定 卡的 型，比如朋友 生日的 候，我 就要来制作生日卡。2、 构思 。构思 不 要考 内容
5、、造型，而且 要考 材料。我想 同学 一个 ： 商店里德 生：自制的 卡更有意卡琳琅 目，你 什么要自制 ，更能 把我 的心卡呢？意 达到。 个 我 可以从四个方面来生：省 。回答：（1） 省 ；（2）材料 旧生：物利用；（3）展 自己的才 ；（4）2最新 料推荐体现个人情感， 收到或送出自制贺卡使人感到更亲切、更珍贵、更有意义。3、 裁纸构形。把纸裁剪成所要做的贺卡的外形。4、 绘图上色。在上面绘制上对方喜欢的图案或者可以很好的传达你的心意的图案，并利用上节课所学习的色彩知识，对其进行色彩搭配上色，使之很美观。5、 修剪外形。边缘粗糙的地方要修剪圆滑，做到工艺精致，造型优美。6、 填写贺词。这样一个形式新颖、赏心悦目的贺卡就完成了。三、布置作业练习请同学们拿出课前准备好的材料和工1分具，遵循废旧物利用的原则，并结合进行贺卡创作练习。钟本节课所学的主要内容以及书上结束技15/16 页两种贺卡的制作步骤， 为你们能的亲人或朋友制作一个构思巧妙、造型优美的贺卡。四、教学小结通过本节课的学习，学生对贺卡的作1分用与意义以及贺卡的种类和常见形式钟有了初步的了解，并掌握了贺卡的设计制作方法与步骤，而且还懂得了贺卡能丰富人之间的感情，传播增进人与人之间的情谊。教师签名 ：XXX年月日节课3