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1、一、教材分析根据山东基础教育实际需求，出版的一套小学信息技术新版教材，教材体系独特。1、以信息需求为主线组织内容。强化需求，一方面从真实需要出发，关爱学生的生活和学习；另一方面从信息活动过程需求出发，精简学习内容，减轻学习压力，提高学习效益。以信息需求为主线组织内容，即是要打破原来的软件学习体系，不必过分要求界面操作类的内容，剔除无用复杂的技术，在尝试应用的基础上，突出“能够选择合理的技术”、“能够体现技术的核心价值观念”、“能够遵照实际的生活需求”。尤其不能过分讲究死板、教条、生硬的按部就班式的软件学习。如，学习文字处理的目的是“能够运用文字处理技术进行必要的文档，如作文、小报告等进行输入、
2、整理加T”，而不能过分强调美化、版式等较复杂的技术内容。2、以知识、技能双螺旋结构架构教材体系。弱化计算机体系，增强信息活动过程；减少软件操作，提高技术的实用；根据学龄特点和活动需求适当进行难度分层、应用分解，把技术放置不同时期、不同内容上升式应用，达到温故知新。分阶段学习一方面可以避免审美疲劳，保持学习热情、探索兴趣；另一方面可以区分难度，循序渐进。3、加强学科整合提高技术的应用价值。文化方面，整体上提倡以故事引领，但要注意故事性的发展性，不能仅仅人物出现为止。语言方面，利用故事中的人物对话，用多幅动漫展示每节的核心技术及核心思想，上课中以人物的语言来展现探索过程、问题分析。并且，配合与核心
3、技术相关的、与生活非常接近的英文单词（低年级）、句式（高年级），如颜色( color)、I am sending Emails to my friend， 艺术方面，根据实际应用和学生生活特点进行艺术熏陶。如，图像技术根据不同年龄的阶段，低年级据美术课要求对点、线、面等基本形状、构图和色彩进行整合；高年级根据美术课要求对造型、设计、动感等进行艺术整合。如，音频方面，低年级通过基本的听、唱节奏进行熏陶，高年级进行认识音符、音节，甚至合唱活动等进行艺术整合。综合知识方面，针对技术应用情景进行设计，如结合信息活动内容使用富有底蕴的历史、传说、风俗、景观和富有时代意义的公益、民生、发展、健康、安全等内
4、容。二、学生情况分析这一学期我教授四年级，四年级的学生个个朝气蓬勃，活泼可爱十分讨人喜欢，从他们的表现可以看的出，他们个个充满活力，都十分喜欢信息技术这门令人陶醉的课程。学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生网上操作水平和管理计算机资源水平。三、教学目标本学期达到的教学目标：使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存；使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件；
5、使用防火墙、杀毒软件，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害。第一单元1、知识与技能：使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等。2、过程与方法：以操作实践为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本的健康知识，从简单的本地信息获取人手逐步发展到利用因特网来获取更广泛、更有价值的信息。3、情感态度价值观：体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。第二单元1、知识与技能：使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率。2、
6、过程与方法：以完成任务的操作实践为主体，辅助以趣味的情景故事，结合基本的生活习惯与文化素养，从管理电脑资源、保存网上信息到合理删除信息等技术进行学习，循序渐进、学以致用。3、情感态度价值观：体现信息技术与学习习惯、生活习惯、卫生习惯以及文化素养的整合。要从信息技术的工具性出发，让学生体验并尝试使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率等。第三单元1、知识与技能：防火墙、杀毒软件的安装应用，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害。2、过程与方法：以探索为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本安全软件，从安装开始，到查杀木马和病毒，一步一步提高自己的不安全因素防范
7、能力。3、情感态度价值观：重视信息技术的安全性问题，体验防火墙、杀毒软件的应用，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害等不安全因素的影响。四、教学措施1、从点滴做起，搞好、落实常规工作，认真备课，上好课，加强课堂教学，突出教材重点，突破教材难点。2、对不同情况的学生采取不同的教学方法，面向全体学生，做到因材施教，注重个性发展。3、在完成教学目标的基础上，大胆引进课外信息技术知识，以开阔学生的信息技术视野，从而目标教学也随之得到加强。4、加强信息技术教育中的动手实践活动，以兴趣爱好为动力，以动手教育为中心，加强专业训练。5、对学生进行有目的性的分组，让学生相互督促学习。6、精讲多练，理论与实践相结
8、合。7、不断改进教学手段，把课题模式深入到每一堂课中，大胆进行教改，提倡学科综合，突出学科特点。8、以信息技术课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价制。五、课时安排： 每周一课时教学时间教学内容教 学 目 的教 学 重 点单元课题第一至五周第一单元：获取有用信息1、翻箱倒柜找信息1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义；2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。1、能够初步使用默认软件观看图像、视
9、频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。2、能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。2、信息海洋找秘笈1、知道IE浏览器，并能在地址栏中输入网址，进入网站。2、在网上找一段文字，观看链接的内容。3、重新启动IE,在地址栏中输入“pe”两个字母，查看历史记录。4、在网上查看健康饮食的知识。利用浏览器查看网站，学会查看链接的内容，查看历史记录。3、远洋巨舰搜神奇1、能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法。2、了解各种各样的搜索引擎以及百度快照等特色技术。3、提高学生的技术素养，丰富学生的知识内涵，拓展学生
10、的文化视野。4、引导学生对中国文化精华进行多方面的认识，提高学生的文化素养。能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，选择并使用合适的搜索关键词。教学时间教学内容教 学 目 的教 学 重 点单元课题第一至五周第一单元：获取有用信息4、网上风光无限好1、浏览气象网站，查看天气预报。查看不同城市的天气，并了解天气预报中，刮风、降雨、温度、生活建议都用什么形象符号来提示。2、利用暴风影音观看在线视频。3、查看学校网站，查看今日开往北京的列车车次、时间。查看本地的天气预报。5、有益运动保健康1、搜索视频跟着做运动。2、搜索中国传统儿童游戏，有玻璃球、抖空竹、丢沙包3、搜索中国儿童游戏，讨论
11、这些游戏对身体健康有什么好处。课下学生联合做游戏。4、演唱“健康歌”，并学习健康歌视频，做运动。选择一个游戏学习，并与其他同学课下游戏。第七至十一周第二单元：存储管理信息6、公用电脑谁做主1、会新建、复制、移动、重命名、删除文件夹。2、在自己的文件夹下，建立多个子文件夹，命名要直观、好记。并利用复制、粘贴功能备份一个文件夹的数据。3、了解电脑分区。学会新建、复制、粘贴、移动、重命名、删除文件夹。7、保持书柜很条理1、打开文件夹，右击空白处，执行“查看”“缩略图”，观察图片、视频文件的图标变化，用“重命名”修改文件名，右击空白处，执行“查看”“详细信息”，查看文件其他信息。2、排列文件学会剪切粘
12、贴技能。1、利用ctrl多选文件。2、更改文件属性变为隐藏文件，学会查看隐藏文件。教学时间教学内容教 学 目 的教 学 重 点单元课题第七至十一周第二单元：存储管理信息8、传说故事我存储1、搜索当地景点，执行文件另存为菜单项，保存为web档案。2、学会保存网上图片，学会下载歌曲、学会收藏网页。3、学会下载网上视频。掌握下载歌曲、视频技能，利用“目标另存为”保存图片和文字资料。第十二至十六周第二单元：网上冲浪9、快为电脑装面墙1、安装“安全卫士”，了解“安全卫士”的功能。2、利用“安全卫士”对电脑进行体检，并“一键修复”电脑。3、利用“安全卫士”查杀木马，ARP防火墙，防止攻击。安装“安全卫士”，利用“安全卫士”对电脑进行体检。学会使用“安全卫士”的功能。10、查杀木马没商量1、利用安全卫士查杀木马。2、利用安全卫士进行系统修复。3、学会使用360系统急救箱，运行360急救箱，实施电脑急救。利用安全卫士进行木马查杀、系统修复，利用360系统急救箱对电脑施救。