《2020春湘教版语文二年级下册第13课木匠的房子.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020春湘教版语文二年级下册第13课木匠的房子.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：木匠的房子 第 1课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 1.认识生字，读准字音，识记字形。2.熟读，明白讲了些什么。批注：教学重点： 掌握生字的音、形、义。教学难点： 掌握生字的音、形、义。教学用具： 生字卡片教学方法： 教学过程：课前导语 一个过路人匆忙走在路上，突然，下起了大雨。恰好，路旁一间小屋，小屋的主人位木匠。过路人顾不了那么多，“笃笃笃”地敲响了木匠的门木匠的门否打开了呢？一、板书课题，初读。 1.自由读。 2.放磁带，把生字圈上标记。二、识记生字，指导书写 1.借助拼音练习读词。 Jing qio xi di yu dng sh 木匠敲
2、门些许待会儿越过不懂世界 2.去掉拼音再读词，同桌可以互查。 3.指名读，大家倾听，判断正误。 4.自字，思考如何记忆字形。 5.相互交流方法及书写时要注意的问题。 6.对难字进行指导。 “越”字的“走”捺要写长，要搁隹“成” “待”一个多音字，“待会儿”的“待”读“di”，“等待”的“待”读“di”。 7.指导认识新偏旁 “越”走字旁，像这样的字还“超”“赶”等。三、书写练习，巩固生字 1.读格，看每个字的占格位置。 2、独立练习书写。 3、自评、互评、修改。 4、巡视，指导纠错。四、护展词语五、认读生字 1.出示认读卡片。 2.多种形式认读。教学反思：课 时 教 案课题：木匠的房子 第 2
3、 课时 课型：讲读 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 1.朗读，理解内容。 2.通过分角色表演，理解老人最后的一句话，体会木匠关爱他人的美好品质。批注：教学重点： 理解“一个好人的心，容得下全世界的人”的含义。教学难点： 理解“一个好人的心，容得下全世界的人”的含义。教学准备： 朗读音频。 教学过程：一、考查生字 1.听写生字。 2.检查多音字的掌握情况。二、朗读、理解内容。 1.播放音频，对照认真听录音。 2.自读，标出几个自然段。 3.议一议，具体写了什么人来敲门？ 4.后来又来了几个人，最后小屋里共多少人？三、分角色表演，熟悉内容 1.人物（木匠、老人、可怜的女人
4、）由三位扮演，旁白由来读。 2.注意配上人物的语气、神态、动作。 3.通过表演，启发想象。 （1）这场雨怎样下的？ （2）女人和三个小孩在风雨中怎样的可怜？ （3）屋子里的人会什么？四、质疑，感悟体会。 “接二连三”什么意思？（接二连三连续不断的意思）屋子那么小，为什么大家“开心极了”？ （因为大伙儿躲避了大雨，交谈得很高兴）怎么理解“一个好人的心，容得下全世界的人”？（这句话人应该心胸广阔，乐于助人，尤其在别人需要帮助的时候）五、挖掘，熏陶感染 1.讨论：在别人需要帮助的时候，们该怎么做？ 2.自由发言，总结。六、小结全文教学反思：课 时 教 案课题： 木匠的房子 第 3 课时 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 测试批注：教学重点： 教学难点： 教学用具： 教学方法： 教学过程：一、看拼音，写词语。 qio mnyu gush ji( )( ) ( )二、词语接龙。 例：敲门门口口语 越过( )( )( ) 世界( )( )( )三、给多音字注音并组词。 待 差四、照样子话。 1. 例如：问题不房子，而心。 不而 不而 2. 想一想，屋子里的人会快乐地些什么呢？ 。教学反思：