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1、司马光教案（第一课时）山东省潍坊市昌乐县城南小学 王玉琼教学目标 ：1.认识本课“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个，会用常字扩词。2.正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格。3.学习从课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。教学重点：1.学会本课生字、新词，读准多音字的字音。2.朗读课文，初步了解课文内容。教学难点 ：学习从课文插图中仔细观察人物的神态、表情动作，以及结构复杂的生字的书写。教具准备： 生字、词卡片、小黑板、活动教学挂图第一课时 一、范读课文，把握要义，补充课题.你们喜欢交朋友吗？.老师给你们介绍个新朋友吧，（板书课题）一块来写出他
2、的名字吧。.齐读课题二、初读课文，认识生字。指导分小组学习，看哪个小组的同学最能干。1.标出自然段号。2.勾画字词。3.交流认识这些字的好办法。4.组长检查。5.读通课文。三、检查巩固生字，初读课文.开火车读字卡。.说说你们小组用了哪些识字的好办法。.出示课后练习“读读说说”，男女同学比赛组词语。.用“缸、块、劲、砸、救”做猜字游戏。.读课文。喜欢读哪段就站起来读。四、指导写字.读一读今天要写的字，说说你有什么新发现。提示：（1）我们学的哪些字有双耳旁？左双耳和右双耳的字分开板书。（）记住哪些字有困难？哪些字容易出错？说说你的好办法。（）这些字怎样写才好看？（）示范“那”、“都”的写法。（）巡视、指导，表扬写得好的同学。五、自由练习一边读课文，一边想，我该怎样读、怎样讲、怎样演这个故事。六、拓展性学习把自己当成司马光，想想自己会怎样做。