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1、人教新课标三年级语文上册第二单元练习题（B卷）班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 二、组词语。 杂（ ） 蜂（ ） 究（ ）朵（ ） 峰（ ） 穷（ ） 低（ ） 社（ ）（ ）（ ） 底（ ） 步（ ）（ ）（ ）三、把下面的字换一个偏旁成为另一个字，再组词。 例：案 按 （按 动）胶_（ ） 摇_（ ）吩_（ ） 准_（ ） 纪_（ ） 消_（ ）四、在括号里填上合适的词语。 一（ ）车 （ ）的白桦树 一（ ）摄影师 （ ）地歌唱 一（ ）灰雀 摆弄（ ）五、选择合适的字填在横线上。 1城 诚_ 市 _ 实 真 _ 北京 _2密 秘 蜜_ 蜂 _ 林 蜂 _ 机 _ _ 密 _ 书 神
2、 _ 茂 _六、给下面的句子加上标点符号。 1这块石头恐怕有几百年的历史了 老师想了想回答 2是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧七、把下面的句子补充完整，并加上标点。 1高尔基是_ 2秋天的校园_八、照样子，用带点的词语写一句话。 1李四光是我国著名的地质学家。_2列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给他们带来面包渣和谷粒。_九、下面这段话是灰雀一文中列宁与小男孩的两组对话。联系课文内容想一想，你从这些描写中看出什么？ 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”
3、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 小练笔 请你仔细观察某人做某事的语言，然后练习写一两组对话。注意描写提示语。_十、阅读下面的文章，然后按要求做。背影 一个星期天，我在妈妈工作单位的传达室里玩。天空阴沉沉的，不久，大雨哗哗地倾泻下来，灰蒙蒙的天地间像挂着一幅无比宽大的珠帘。 “丁零”从雨中传来一阵自行车的铃声，一位邮递员叔叔骑着自行车来到了传达室。他穿着长筒雨靴，身上披着雨衣，但头发、衣服却全湿透了。这是怎么回事呢？ 邮递员叔叔走进传达室，把一叠报纸、杂志、书信递给了值班员。值班员关切地对他说：“下这么大雨，赶快歇歇吧！”“不用了，许多人家还等着我呢！”邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠，笑着说。
4、说完，他走出门，骑上自行车走了。这下我才看清，原来他用雨衣把报纸、信件遮得严严实实。一位多好的邮递员啊！ 自行车的铃声渐渐远了。我站在门口，望着那渐渐远去的背影，只觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大。 1照样子写词语。 阴沉沉 _ _ 严严实实 _ _ 2请你用“ ”从第二自然段中画出描写邮递员样子的句子。 3请你用“ ”从文中画出邮递员说的一句话。 4选择正确的答案，在后面画“”。 我“觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大”是因为： 邮递员个子很高。（ ） 邮递员一心为别人着想，品德高尚。（ ） 邮递员离我越来越近。（ ）十一、阅读下面这个故事，然后把你的收获讲给家里人听。“为中华之崛起而读书
5、” 一天，魏校长亲自为学生上课。他讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？” 教室里静静的，没有一个学生回答。 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书，就是为了光宗耀祖。”魏校长又问第二个学生，他的回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。 校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？” 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛
6、起而读书！”回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。那年他才12岁。 魏校长非常高兴。他没有想到，竟然有这样出众的学生。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！ 习作。本次习作是写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写作时要注意描写人物的动作和语言。参考答案：一、兴趣 严寒 肯定 欢蹦乱跳 立刻二、杂志、花朵；蜂蜜、山峰；讲究、穷苦；低头、彻底；社交、社团、报社；步伐、脚步、进步三、跤（摔跤） 扮（打扮） 记（记录） 遥（遥远） 推（推广） 梢（树梢）四、一（辆）车；一（位）摄影师；一（只）灰雀；（高大）的白桦树；（尽情）地歌唱；摆弄（玩具）五、城市 诚实 真诚 北京城 蜜蜂 密林 蜂蜜 机密 秘密 秘书 神秘 茂密六、1“。”。 2“。”，“！”十、1美滋滋 沉甸甸 整整齐齐 密密麻麻 2他穿着长统雨靴，身上披着雨衣，但头发、衣服却全湿透了。 3“不用了，许多人家还等着我呢！”（邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠，笑着说。） 4