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1、名校名 推荐考点跟踪训练 19( ： 45 分 分： 60 分 )一、 ( 本大 共有15 小 ，每小 2 分，共 30 分 )1. (2015 ，呼和浩特中考) 美国南北 争前夕，南北方争 的中心 是(B )A. 国家的 一和分裂B. 奴隶制的存与 C. 是否 外 D. 是否容忍两党政治2. (2015 ，成都中考 )1861 的美国公布反 邦脱离法 ，林肯曾就此比 道：“ 保全生命，往往不得不把手脚截掉， 但决不会 了保全手脚而断送生命。 ”他所 的“保全生命”是指 ( B )A. 解放奴隶 B. 一C. 土D. 建立霸 3. (2016 ，安徽中考 ) 一个由曼 斯特6 000 名工人
2、成的 在 林肯的信中写道：“ 将使你的名字 伯拉罕林肯流芳后世。 接收我 一自由宣言的最高敬意。”“ 一自由宣言”指的是(C )A. 独立宣言B.宅地法C. 解放黑人奴隶宣言D.人 宣言4. (2016 ，南京中考 )1862 年，林肯 布解放黑人奴隶宣言的直接目的是(B )A. 确立民主政体B.扭 内 局C. 避免国家分裂D. 建立 断 5. 俄国 1861 年 除 奴制法令与美国解放黑人奴隶宣言都( D )A. 降低了被解放者的政治地位B. 要求被解放者“ ”土地C. 因 大 模内 而 布 施D. 有利于各自 本主 的 展6. (2015 ，河南中考 ) 沙皇 山大二世宣称： “ 拖延只会
3、更加引起灾 ， 只会 整个国家， 特 是 地主造成有害的、 灾 性的后果。 ”材料表明 山大二世改革的根本目的是 ( D )A. 脱民族危机 B. 解放 奴 自由人C. 走 本主 道路D. 治 利益7. (2016 ，广安中考 ) 小明在学 某 史事件 了解到以下内容： 奴在法律上是“自由人”；地主再也不 奴和干涉他 的生活。由此可以推断出他学 的 史事件是( C )A. 美国南北 争B.匈牙利改革C. 俄国 1861 年改革D. 日本明治 新8. (2016 ，德州中考 ) 近平在天津考察 曾指出：“民生没有 点，只有新起点。” 19世 60 年代，俄国 山大二世改革和日本明治 新共同关注的
4、民生 是(D )A. 大力 展教育事 B. 努力 展近代工 C. 引 西方先 技 D. 解决 民土地 9. (2016 ，淮安中考 ) 斯塔夫里阿 斯在 全球通史中写道：“旧制度所 示的破 致旧制度的 革， 第一个 革是解放 奴 是俄国 史上的一个重大 折点。工厂工人的数目从1865 年的 381 000 人上升到1890 年的 1 620 000 人”材料 示 次改革( C )A. 使俄国走上了 外侵略的道路B. 使俄国 脱了 半殖民地国家的命运1名校名 推荐C. 促 了俄国 本主 的 展D. 推翻了俄国沙皇 制 治10. (2016 ，鄂州中考 ) 俄国革命民主主 者赫 岑曾公开宣称“ (
5、1861 年的 ) 解放是一种欺 。”其理由是 ( D )A. 奴完全成 自由人B. 奴在解放 可无 得一 份地C. 地主不 奴D. 奴被迫以高价 份地11. (2016 ，青 中考 ) 清政府首任 日公使何如璋在使 述略中描述到：日本的景物 貌已由本来的“ 唐 ”一 而“ 欧俗”。 下列哪一事件使日本的景物 貌“ 欧俗”？ ( B )A. 大化改新 B. 明治 新C. 甲午中日 争D. 工 革命12. (2015 ， 山中考 ) 斯塔夫里阿 斯在全球通史中指出：“他 在提出了一个非凡的改革方案， 宗旨在于建立一个 大的日本， 而不是完全模仿西方国家” “建立一个 大的日本”， “他 ”在政治
6、方面采取的措施是(B )( 学号： 35422081 )A. 除 奴制度B. 藩置 ，加 中央集 C. 工商 ，引 西方技 D. 改革教育，学 西方文化13. (2015 ，南昌中考 ) “在 1885 1890 年的短 期内，棉 厂就从 20 个增加到 30 个， 也从 7 万个增至 28 万个。 棉 的 量也增加大 8 倍。到 1890 年，日本已从棉 品 口国 成一个棉 出口国。” 一材料最适合用来 明日本明治政府(C )A. 藩置 的成果B.文明开化的影响C. 殖 的成效D. 外 的 果14. (2016 ，泉州中考 )19 世 末的日本人都以穿西装、打 作 尚， 与明治 新哪 改革措
7、施有关？ ( C )A. “ 藩置 ” B. 殖 C. 文明开化D. 允 土地 15. (2015 ， 坊中考 ) 俄国 1861 年改革和日本明治 新都是工 文明冲 下的改革。二者的共同点是 (D )A. 推翻了旧的政 B.加 了中央集 C. 除了 奴制度D. 改 了社会性 二、非 ( 本大 共有2 小 ，每小 15 分，共 30 分 )16. 下列材料：材料一 北方人看不 南方人， 南方人不服北方人。 当前南北之 的矛盾不是 的，而是两种社会制度之 的斗争。 个斗争之所以爆 ， 是因 两种制度不能再在北美大 上和平共 了。 克思美国内 材料二如果 的看一看1861 年俄国国家全部 构的改
8、那就必然会承 ， 种改 是封建君主制 的道路上的一步。不 从 点来看是正确的，而且从政治 点来看也是正确的。列宁关于 念日材料三 去的西洋文明是外国人引 的，从今以后我 日本人要用自己的手将西洋文2名校名 推荐明 入国内。 1868 年某日本官 回答：(1) 分 写出材料一、二、三所反映的 史事件。美国面北 争；俄国 1861 年改革；日本明治 新。(2) 材料一、二、三反映的 史事件 各国 生了什么共同影响？都促 了 本主 的 展。(3) 材料三中“我 日本人要用自己的手将西洋文明 入国内”的具体措施包括哪些？引 西方先 技 ， 鼓励 展近代工 ； 提倡 “ 文明开化 ”，向欧美学 ， 努力
9、 展教育。(4) 上述三国的崛起之路 我国 代化建 有什么启示？ 持改革开放， 善于学 先 文明成果； 重 教育和人才培养； 国家 一， 展 造良好 境； 西方文明不能生搬硬套， 取其精 ，去其糟粕； 持民族 、民族平等、各民族共同繁荣原 等。 ( 意思相近即可 )( 学号： 35422082)17. 下列材料：材料一 你 相信， 了保 地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。材料二“一百年前， 一位 大的美国人我 就站在他的 念堂前 署了解放宣言。 重要的法令像一 希望的航灯出 在千百万黑人奴隶面前，它的 署 示着 受煎熬的漫漫 夜 束了，令人 欣鼓舞的黎明到来了。” 丁路德金1963 年演
10、材料三面 美国黑船 境的傲慢和 ，日本 的国 于被打开，外国 力的渗透，激化了日本国内矛盾， 来自外部的 力 于演 内部 革的 力。 一部分中下 武士 以王政复古的名 推翻了幕府， 扶持 登基的明治天皇， 而年 的天皇所要 的， 是一个内 外患、危机四伏的日本。 回答：(1) 材料一出自 之口？他 行的改革 当 俄国社会 生的最重要的影响是什么？ 山大二世。 除了 奴制，使俄国走上了 展 本主 的道路。(2) 材料二与哪一重大 史事件有关？“一位 大的美国人”指的是 ？美国南北 争 ( 美国内 ) 。林肯 。(3) 材料三中“日本的国 被打开”，面 “内 外患”，天皇采取了什么措施？ 回答其 极影响？明治 新。 日本从一个 关 国的封建国家， 逐步 本主 国家， 脱了 半殖民地国家的命运，是日本 史上的重大 折点。(4) 合以上三 材料， 可以看出在 19 世 60 年代，与 本主 迅速 展相适 ， 史 展的一股社会 步潮流是什么？ 革命和改革。3名校名 推荐4