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1、名校名 推荐光合作用的场所课题第三节光合作用的场所课型新授课. 学会制作叶的临时装片，学习目标. 运用显微镜观察叶片各部分结构,. 探究叶片结构适于光合作用的特点,阐述光合作用的公式和实质 .教学重点学会制作叶的临时装片，运用显微镜观察叶片各部分结构.教学难点探究叶片结构适于光合作用的特点【前置作业 】：请同学们教材40-42 页制作临时切片，观察叶片的结构的实验1. 归纳本实验的步骤：（用 2 到 5 个字表述）2. 想一想本实验应该注意事项？【合作探究】通过独立思考、合作探究，认真组织答案，形成自己的认识。1、各小组40-42 页制作临时切片，观察叶片的结构的要求完成实验操作。2、观察叶片
2、横切的永久装片将下图横线所指的结构补充完整：【自主导学】 通过自主学习，完成本节的基础知识并在书中作出标记。只要认真看书，你一定能完成的很好！请同学们用6 分钟时间仔细阅读教材42-44 页内容 ,6 分钟后完成下列各题1名校名 推荐结构名称形态结构特点功能由层排列、的细胞透过；防止叶上表皮构成；表皮细胞靠外的一面具有透明而片内部的散表皮不透水的。表皮上有气孔，它失；具有作用；是气体交换和水们是由个细胞围成的，一般分散失的门户。下表表皮的气孔比较多。靠近表皮， 细胞呈状，排栅栏组织列比较，细胞内含叶绿体比较。属于组织，叶肉能够进，靠近表皮， 细胞形状，排制造。海绵组织列，细胞间有较大，细胞内含
3、叶绿体较。主要由组织和组织构成，对叶片起作用，叶脉并与、的输导组织连通。营养物质。2. 叶片由、三部分组成。、和都有适于光合作用的特点，因此是光合作用最理想的场所。3. 光合作用就是绿色植物的利用，把和转变成贮存着能量的（）并释放出的过程。光合作用的公式 :.4. 光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即,二是能量转化，即.【课堂小结】上表皮有角质层、由无色透明的细胞构成表皮下表皮有气孔（由一对保卫细胞构成，是气体进出的门户）叶片的结构叶肉栅栏组织：叶绿体多海绵组织：叶绿体较少（叶绿体通过光合作用产生叶绿素）叶脉导管：运输水分和无机盐筛管：运输有机物运到植物体的各个器官光能化学能无机物有
4、机物光能二氧化碳水氧气有机物（贮存能量）叶绿体【综合检测 】2名校名 推荐1、叶片由、三部分组成，表皮分为和；叶脉里有和；叶肉分为和。2下列各项属于叶表皮细胞特点的是()A细胞无色透明，外壁有角质层B细胞呈半月形，内含叶绿体C细胞呈正方形，排列紧密D细胞圆柱状，内有叶绿体3气孔的功能是()A有机养料进出的“窗口”B无机养料进出的“窗口”C叶片与外界进行气体交换的“窗口”D水分进入叶片的“窗口”4叶片呈绿色的原因是()A叶绿体内含有叶黄素B叶绿体内含有叶绿素C叶绿体内含有胡萝卜素D叶绿体内含有花青素5在叶片的结构中，含叶绿体最多的细胞是()A海绵组织细胞B 保卫细胞C栅栏组织细胞D上表皮细胞6图 12 是在显微镜下观察到的叶片横切面图，请据图回答。(1) 具有输导作用的结构是 _ 。(2) 叶片与外界进行气体交换的门户是 _，它的开放和关闭由_ 控制。(3) 叶片的营养组织是_和 _，它的细胞内部都含有_ ，是 _的场所。(4) 具有保护作用的结构是 _ 。课后反思：3名校名 推荐4