《八年级生物上册第五单元第四章第三节《真菌》名师精编学案2(新版)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册第五单元第四章第三节《真菌》名师精编学案2(新版)新人教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐真菌【学习目标】1. 认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。2. 描述真菌的生殖过程。3. 学会制作蘑菇的孢子印。【重点难点】重点：描述真菌的生殖过程。难点：认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。【新知探究】探究任务一：真菌的结构和营养方式自主探究：1. 阅读以下资料，分析：酵母菌生活需要的有机物来源是什么？资料一：制作馒头面包时，我们要在面粉中加入干酵母，和成面团，放在温暖的地方。一段时间后面团臌胀起来，是酵母菌生活产生的二氧化碳造成的。资料二：我们在制作酵母菌培养液时要加入适量白糖。 在观察酵母菌时， 用碘液染色后，我们可以看到酵母菌内有被染成蓝紫色的淀粉粒。2
2、. 阅读课本 77 页内容，认识青霉和蘑菇菌体的 结构，分析：霉菌和蘑菇生活需要的有机物来源是什么？（ 1）指出青霉的各部分 结构名称及功能。：（ 2）指出蘑菇各部分结构的名称。（ 3）霉菌和蘑菇生活需要的有机物来源是。（ 4）真菌的营养方式是。探究任务二：真菌的生殖方式自主 探究：1. 酵母菌在环境适宜时进行生殖，环境不适宜时可以进行生殖。霉菌和蘑菇等真菌都是通过来生殖的，真菌的孢子在适宜的环境条件下可以发育成新个体。2. 阅读课本 78 页制作孢子印内容，掌握制作孢子印的方法，思考以下问题。1名校名 推荐（ 1）为什么要在菌盖上扣上培养皿或玻璃杯？（ 2）孢子印是由组成的，呈与排列一致的状
3、。（ 3）孢子的大小怎样？呈现什么颜色？【拓展提升】请认真阅读下列短文，并回答有关问题。一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上， 细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来， 开始进入蟋蟀湿润的身体。 在它们生长时， 这些丝线还释放一些化合物， 慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步 深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开， 就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。（ 1）文中所说的“尘埃”指的是 _；“丝线”指的是 _（ 2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝
4、线”，与蟋蟀是什么关系？ _（ 3）文中所说：“风将带着它们再次去犯罪”，含义是什么？_（ 4）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物？_。附：参考答案【新知探究】探究任务一：1. 酵母菌生活需要的有机物来源于环境中的有机物2. （ 1）孢子：繁殖后代直立菌丝：顶端着生孢子营养菌丝：吸收营养物质中的有机物（2）菌盖菌褶菌柄菌丝孢子（ 3）霉菌和蘑菇生活需要的有机物来源于环境中的有机物（ 4）异养探究任务二：1. 出芽 孢子 孢子2. （ 1）防止散落的孢子被风 吹散（ 2）菌褶上散落下来的孢子菌褶 放射（ 3）孢子很小，不同种类的蘑菇孢子颜色不同，有的呈褐色、有的呈黑色、有的呈白色。【拓展提升】（ 1）孢子 菌丝（ 2）寄生（ 3）孢子随风飘散到适宜的地方，可以重新去感染其他蟋蟀（生物）（ 4）真菌2