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1、名校名 推荐第 19 课北魏政治和北方民族大交融一、教学目标了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考并认识历史发展的必然性。二、教学重难点重点：北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融。难点：北方地区的民族交融。三、教学过程淝水之战教师：前秦统一黄河流域后，企图灭亡东晋，统一中国。请同学们试着用“投鞭断流”“草木皆兵” “风声鹤唳” 三个成语将淝水之战的前后经过简单介绍一下。合作探究一淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵 80 多万，而东晋仅 8 万，这十比一的兵力，应该是胜券在握，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？前秦方面：a、军队的民族成分复杂，当时民族融合程度不
2、深，其他民族不满于前秦氐族贵族的统治，希望秦军失败 ;b、苻坚骄傲，秦军劳师远征，战线过长，指挥失误。东晋方面：a、广大将士在保卫江南、收复中原思想的激励下，士气高昂，团结作战;b、将领足智多谋，指挥得当。过渡： 439 年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，北方出现了民族融合的趋势。北魏孝文帝改革1名校名 推荐引导学生分析孝文帝迁都洛阳的原因。通过阅读材料，概括孝文帝的改革措施。让学生根据材料概括出北魏孝文帝汉化改革措施。作用：北方民族的大交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期国家的繁荣与发展奠定了基础。【课堂小结】由于北方少数民族的内迁，各民族杂居相处，民族交融成为历史趋势。北魏孝文帝顺应这一趋势，迁都洛阳，并从社会生活、政治制度、思想文化等方面采取了一系列汉化措施，加速了北方民族交融的步伐，为以后国家的统一奠定了基础。学习与创新是一个民族的进步之魂。历史上的北魏孝文帝，顺应历史潮流，积极地学习汉族先进的政治制度、生产生活方式，改变自身落后的习俗，在当时产生了积极影响，促进了本民族的发展进步。今天我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须善于学习先进国家和先进民族的优秀文明成果，为我所用，改革开放、锐意进取、不断创新、超越自我。2