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1、名校名 推荐第 20 课 晚明科技成就教学目标：知识与能力：1. 了解李时珍和本草纲目 、徐光启和农政全书 、宋应星和天工开物的概况。2. 在学案指导下，学生自主学习，逐步提高学生的自学能力。3. 学生通过收集李时珍、宋应星等科学家的故事，提高学生信息收集和语言表达能力。过程与方法：1. 通过讨论“李时珍、徐光启、 宋应星为什么能在科学技术领域取得成就”，找出三位科学家成功的原因。2. 在学生阅读课本、小组讨论的基础上，教师精讲时补充必要的图片、资料等。情感态度价值观：通过对三位科学家事迹的介绍， 探究他们取得杰出成就的原因 , 培养刻苦学习、 勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品 质。教学重难点
2、：重点： 李时珍和本草纲目 、徐光启和农政全书、宋应星和天工开物难点： 三位科学家成功的原因。课时安排： 1 课时教学过程：一、导入新课：我国是世界文明古国之一， 我们的祖先曾经创造过领先世界的科学技术， 这种领先局面一直延续到 17 世纪的明朝。这一时期，我国产生了大量的划时代的科学巨匠和著作。这节课，我们一起来学习第 20 课 晚明科技成就。二、自主学习：1. 学生阅读课本 100-102 页内容， 对照学案中的问题导学， 通过阅读教材了解明代著名的科学巨匠及其代表作。问题导学：（ 1）李时珍与本草纲目是明代杰出的医学家和药物学家。他用了27 年的时间访采四方, 著成,被誉为“东方医学巨典
3、”。（ 2）农政全书成书于末，作者作为“引进西学第一人”被后世誉为。（ 3）宋应星与天工开物宋应星是明末著名科学家。他的代表作被誉为 17 世纪中国科技的。(4) 明清之际 , 一些科学家重视，注重运用方法，开始显露出一些近代1名校名 推荐科学研究的特点。 但从 体来看, 明清的科学技 和西方近代科技相比, 已 色。 特 是清朝 行, 使中国和西方科技水平的差距越拉越大。学生在学案指 下自主感知教材，独立解决 学 ， 、思考、 写、感悟。2. 分 展示三、小 合作，探究以下 ：1. 李 珍有哪些 秀品 得你学 ?2. 在学 的 史著作中 , 有哪些医学著作 ? 什么 本草 目 是“具有 性的
4、物学巨著” ?( 提示 : “ 性”主要体 于李 珍 于以前的医学著作 行重新考 、 正 误)3. 李 珍、徐光启、宋 星 什么能在科学技 域取得成就？4. 我国的科学技 什么在明清 期由 展逐 陷入停滞? ( 提示 : 与当 政府的政策如 关 国、八股取士以及 治者盲目自大的心 等关系密切)小 ，教 点 ，共同明确：1. 救死扶 的崇高医德 , 不盲从古 的 新勇气 , 刻苦 研的 意志 , 广泛 地考察的科学方法 , 曼陀 的献身精神, 不耻下 的 虚 度, 二十七年著 的 毅力。2. 寒 病 黄帝内 本草 目原因 : 李 珍的 本草 目 内容丰富 , 考 , 正了以往 中的 多 , 是世
5、界医 学的重要文献。3. 所从事事 的 ； 辛的藐 ； 作学 的 着； 平淡生活的 ；求真 、探索 新， 理想、不懈努力的精神等。4. 的重 抑商政策。 在封建社会末期 , 制工商 的政策阻碍了科学技 的 展。 的僵化哲学和愚民政策。明清的八股取士 重禁 了人 的思想和 新精神。 目塞听和夜郎自大 , 种思想阻碍了我国学 外国 秀的科学文化等。四、 手 表格，整理本 知 要点：媒体出示，学生参考。晚明科技成就巨 著作 者内容价 与影响本草全 共收1892 种 物， 目李 珍附 方1.1万多 ，插 被誉 “ 方医学巨典”1160 幅。 政分 本、田制、 事、水被誉 划 代的中国近代全 徐光启利、 器等大 科学家先 2名校名 推荐图文并茂，详细记载了各种农天工作物和手工业原料的种类、产被誉为 “中国 17 世纪的工艺开物宋应星地、种植加工以及手工业生产百科全书”技术，附有 123 幅插图。五、课堂小结：伴随着明清统一的多民族国家的巩固， 社会经济的发展， 我国的科技领域涌现了一批总结性的、集大成的作品。李时珍的本草纲目宋应星的天工开物是其中的代表之作。通过学习晚明科技成就， 我们感知到明清科学技术在世界上大体出于领先地位， 然而没落的封建制度和至高无上的皇权思想阻碍了科学技术的进一步发展，最终导致了中国的落后。3