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1、名校名 推荐第 16 课抗击外国侵略的英勇斗争教学目标：知识与能力：1. 了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。2. 能够正确识图，初步掌握识别和使用地图的基本技能。3. 正确认识戚继光抗倭、 郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。过程与方法：1. 阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。2. 通过游戏激发学生学习历史的兴趣，培养学生的合作精神。3. 初步学会论从史出的方法 , 说明“台湾自古以来就是中国的领土”。情感态度价值观：通过学习戚继光抗倭、 郑成功收复台湾、 雅克萨反击战， 感受中国人民反抗侵略的英勇斗争
2、精神。教学重难点：重点： 明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是维护国家主权和领土完整的正义斗争。难点： 尼布楚条约的签订。学法指导：自主学习法、小组合作法、比较分析法、读图分析法、列表归纳法等。课时安排： 1 课时教学过程：教学设计教 师 活 动 设 计学 生 活 动 预 设导入新课通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，逐渐走向没落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？为了捍卫国家的主权和领土完整，先烈们抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌
3、。今天让我们去了解一下明清时期中国人民1名校名 推荐 了反抗外来侵略做了哪些英勇的斗争，涌 出哪些民族英雄。 文、 同学 迅速 文内容，思考：学生 合清朝前期的疆域 出整体把握、明清 期中国哪些地区遭到了哪些 南沿海地区、台湾和 北 疆相 国家的侵略？受到日本、荷 、沙俄的入侵。面 2、明清 期中国人民 了反抗外来侵略 些侵略，戚 光抗倭、 成功收复作了哪些英勇斗争？涌 出哪些英雄人台湾、康熙帝 雅克 反 。物？（ 件展示、明确以上 ）。学生看 、捕捉有效信息。一 、 戚 继 光 抗1、多媒体播放 戚 光抗倭 片段。 照学案、了解戚 光抗倭。倭:2、游 - 金蛋， 学生的掌学生 争的 情被激
4、， 极参与活握情况。 。 的 ：（ 1）什么是倭寇？ (2 分）学生回答：明代，日本武士、商人和1、倭寇：（ 2）面 倭寇侵 ，年 将海盗勾 一些中国的奸商 常 我领 建（ 2 分）国沿海地区， 沿海居民称他 倭寇。1561 年，戚家 在台州九 九捷，迅（ 3）据 指出戚 光抗倭的 程。（3速 平浙江境内的倭寇2、 程 :分）此后，戚 光率 开赴福建和广 抗（ 4）朝中期海防松弛， 倭患 重。倭。 1565 年， 南沿海的倭寇基（ 2 分）本 清。（ 5）戚 光抗倭 什么能 取得 利？学生 出：3、 利的原因（小 内可以快速交流，答 1 点得 2 正 的，符合人民的利益；分）戚家 律 明，作
5、勇敢；其教 师 针 对 学 生 的 回 答 适 时 引他将 （ 大猷）的配合； 。 戚 继 光 卓 越 的 指 挥 才 能 , 正 确的 略 ； 戚 继 光 有 远 大 志 向 ， 爱 民 的 情 正是戚 光的 持抗倭，从而 束了 小 ：南沿海一 几十年的倭患，保 了 南2名校名 推荐沿海一带人民的生命财产安全，捍卫了国家的尊严，是中华民族历史上抗击外来侵略的光辉典范。数百年来，在他生活和战斗过的地方，人们以各种不同形式来纪念他。在北方和沿海地区的许多地方，都保存了戚继光的纪念性建筑（课件展示），很多地方的村落、道路以他的名字来命名，还有许多纪念他抗倭斗争的儿歌、童谣、戏剧、舞蹈，甚至食物（课
6、件展示）。到了 17 世纪 20 年代的时候 (1624年），另一个殖民强盗 - 荷兰，又侵犯我国东过渡：南海疆，强占了我国宝岛- 台湾，在这样的形势下， 郑成功开辟荆榛逐荷夷，率军收复台湾。二、郑成功收复1、课件展示郑成功像及简介学生阅读了解。台湾2 、下面大家结合导学案、阅读课文学生详细阅读教材，圈注并努力记住P105-106知识要点，然后在小组内交流自学成3、课件出示“笔墨纸砚任你选”，学生果。选择答题。问题设计：学生积极参与选题答题活动。1、背景：明末，殖民者侵占我国台湾地区。（ 2 分）2、过程： 年，郑成功率大军从出发，在族人民的帮助下包围了入侵的荷军，后打败殖民者。（3 分）年，
7、台湾重新回到了祖国的怀抱。（ 2 分）3、意义： 郑成功收复台湾有何意义？（3 分）学生回答：给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲其在攻打台湾城的过程中，发生了很多流他国家也间接起到了保护作用。传后世的故事，我们来了解其中的一个若学生回答 - 对台湾的开发和社会发-展做出了很大的贡献；维护了国家的3名校名 推荐（ 件展示） 件事 生在-1661年 主 和 土完整也予以肯定和表 。成功率大 2.5 万人从金 出 ，在当地高山族的帮助下，登入台湾，台湾城内荷 死 半，士气低落，荷 督派使者去 成功-（ 件展示） 成功和荷 使者的一番 。 愿意 大家 表演一下？学生争先恐后的表演。 ：首先感 2 位同学的
8、精彩表演。 成功 地有声， 有力的 遣退了荷 使者， 荷 督揆一一封信，那么信中到底写的什么？大家想不想知道？（ 件） 口同声：想（ 件出示） “台湾者，中国之土地也，学生 。久 国所踞，今余既来索， 地当 我 . ”生 、想一想：1 “台湾者，中国之学生得出 - 台湾自古是中国 土不土地也”，反映了一个什么 史信息？可分割的一部分！（ 3 分）2 什么 台湾自古是中国 土不可 合每 一得，回答：分割的一部分？（每答一点得2 分）三国： 派 温到达夷洲（ 件展示）隋朝：隋 帝三次派人到流求元朝： 置澎湖巡 司管 澎湖和琉球。清朝： 台湾府，隶属福建省。指出：以上都充分 明台湾自古以来就是中国
9、土的一部分！侵略必 ， 正 必 。 同学 看， （ 学生自豪的看大屏幕件展示） 就是当年的受降 式，殖民小 ：者 于在中国人民面前低下了 ，被荷4名校名 推荐兰殖民者占据了38 年之久的台湾终于回到了祖国的怀抱。算一算 38 年的起止时间。注意郑成功的生卒时间。会发现 -郑成功出生的那一年台湾被荷兰占据，在收复台湾仅5 个月后，郑成功因病去逝，所以很多人都说，“郑成功是因台湾而生，为台湾而死。”郑成功抗荷收台的事迹在中华民族反侵略斗争史上书写下光辉的一笔，他的英名将永载史册，他将永远活在海峡两岸人民心中！东南海疆战事平息，我国东北边疆又遭到沙俄侵略者的入侵，面对强敌入侵，最高统治者康熙帝决定武
10、力驱逐沙俄侵略者，组织了两次雅克萨反击战。过渡：三、雅克萨反击1 、下面大家结合导学案，阅读课文学生详细阅读教材，圈注并努力记住战P106-107 了解。知识要点。2、小组内交流。1 、沙俄入侵东3、指出：掌握 2个地方 - 雅克萨和尼北布楚，（课件）在图中找到其位置。2 、两次雅克萨2 个时间 -1685年和 1686 年，（课件之战演示 2 次雅克萨反击战的路线）3 、中俄尼布1 个条约 -1689 年签署的尼布楚条约楚条约（课件展示）条约签订的场景；指名朗读尼布楚条约的内容及影响。问：从尼布楚条约签订的场景、内容及影响看，尼布楚条约是个平等的条约吗？学生得出：是个平等的条约。5名校名 推
11、荐（ 件出示）本 知 要点。回 小 ：你能用列表的方式“概括明清 期中国列表 ： 民在反抗外来侵略， 祖国主 方面做出了哪些努力？” ？（ 10 分，出 一 史 扣1 分）1、各 合作到黑板上完成。2、各 相互 价一下列表情况。3、教 展示 2 个表格示例，学生参考。各 同学 极到黑板上完成。 要 价各 列表情况。根据表格比 戚 光抗倭、 成功收复台湾、雅克 反 的共同之 有哪些？（提示：从 果、斗争 象、作用据表比 等方面思考。）学生 到： 作用 - 都 了国家主 及 土完整；1. 指出“民族解放 争” 和“民族英雄” 。 果 - 利；2. 你 知道哪些民族英雄？抗 象外国侵略者 学生的回答
12、，教 疑：我 之前民族英雄学 的岳 、文天祥是民族英雄 ？ 什么？学生 出： 学案上“拓展 ”学生可能会 出岳 、文天祥，教 加以引 。（播放中 自古有尊 歌曲，在歌曲声中 ）同学 ！明末清初，面 当堂 侵略者的入侵，不 是身 人的戚 而定，也可安排 后完成。光、 成功， 是作 最高 治者的康 堂 熙帝，他 都 极 民 决抵抗，守住我 的山 , 守住我 的海， 守着我 的家园不容侵犯，用 行 捍 了中 民族的尊 。他 是中 民族当之无愧的的民族英雄，他 的英名将与日月同 、与山河同在！他 的 国主 精神是中 民族自立于世界民族之林的精神支柱，也 成 我 努力学 、自6名校名 推荐强不息的动力！学生跟唱歌曲中华自古有尊严在歌曲声中结束。7