《初中七年级历史下册第3单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治(2)名师导学案(无.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级历史下册第3单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治(2)名师导学案(无.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐明朝的统治课题第 14课 明朝的统治主备人课型新授课备课时间序号学习知道明朝的建立 . 通过皇权的强化和八股取士, 初步理解皇帝专权的弊目标端 .学法导、学、探、讲、练指导学习过程【对照学案，自主学习】：一、明朝的建立年，称帝，建立明朝，定都，他就是明太祖。随后，明军攻占元，结束了元朝对全国的统治。二、朱元璋强化皇权措施：1. 在地方，朱元璋取消中书省，设立，使行省的权力分散。还先后分封，驻守各地，监控地方，巩固皇室。2. 在中央，废除了和，提升吏、户、兵、刑、六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。把原来的大都督府分为中、左、五军都督府， 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝
2、就直接掌握了军事大权。3. 为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的。明成祖又成立了同类机构。这两个机构合称，成为皇帝的耳目和爪牙。影响：备注栏 ( 教师填写教学活动设计 ; 学生标注学习重点及修改错题 )三、科举考试的变化1. 变化措施：（ 1）明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自；考生对题目的解释必须以朱熹的为标准， 不得自己随意发挥。（ 2）明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格规定，要求答卷由八个部分组成，因此称为。2. 影响：1名校名 推荐四、经济的发展1. 农业：明代引进了原产于南美洲的、和等。2. 手工业：（ 1）棉纺织业在明代已从推向，南北方都涌现出一批棉
3、纺织业基地。是明代的丝织业中心。（ 2）是全国的制瓷业中心，所产的，造型多样，花纹优美，畅销海内外。3. 商业：和是全国性的商贸城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如，。问题思考：想一想，朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。材料研读：朱元璋下达这条“祖训”的目的何在？为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。课后活动： 1、想一想，朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？利：克服了朝臣权力过大的弊端， 巩固了明王朝的统治， 形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。2. 议一议，八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的人才多是严守规矩和读死书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展进步。【随堂练习】：【课堂小结】：【布置作业】：思维导图课后记2