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1、名校名 推荐第 8 课 戊戌变法 教学目标 1知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。2情感态度与价值观目标：结合课文，培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。 重点和难点 教学重点为：公车上书、“百日维新”。本课的难点，戊戌变法的历史意义，只有在逐项分析变法法令的基础上才能理解变法的资产阶级改革性质和其爱国、进步的历史意义。变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。 教法、学法 应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 教学手段 多媒体课件 课时 1
2、 课时 课型 新授课 教具 “百日维新”相关多媒体、图片 教学过程 1）复习提问上节内容。2）导入新课：教师可就导入框中谭嗣同在刽子手面前大义凛然、慷慨就义的史实进行描述，提出问题。“后人为什么称这些遇害者为戊戌六君子？”等等。通过设问，激发学生的探究欲望，由此导入新课。3）讲授新课：1名校名 推荐（一）“公 上 ”一目，教 可 如下 ： 什么人 在拒 条 的同 又 求 法？根据 些提 学生 。找出 新 法运 生的社会的、政治的和 的原因，在 堂上 行交流。老 从多方位加以引 。公 上 未 成功，但影响很大， 主要是指它冲破了 期以来沉 的局面，康梁从此成 新运 的 袖。教 可通 公 上 失
3、后康梁 万国公 、 学会等活 的叙述帮助学生 一步加深 公 上 影响的理解。（二）戊戌 法1开始的 志是1898 年光 皇帝 布定国是 ， 次 法又叫“百日 新” 了保国会2戊戌六君子：林旭， ，康广仁， 嗣同， 深秀，刘光第3各省官 只有 宝箴支持 法4“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 ”引自 嗣同 的 5戊戌 法的 史意 ，失 原因及有什么启示。答： ： 1898 年 6 月 11 日至 9 月 21 日意 ：戊戌 法有利于中国 本主 的 展和西方科学技 的 播，有利于 知 分子参 政 。因此 ， 次 法，受到民族 和开明地主的 ，得到 国知 分子的支持。戊戌 法在社会上起了思想启蒙的作用，
4、 思想的 播，奠定了基 。失 原因：主 上，由于 新派从宣 法理 到 法 程中，都缺乏反帝反封建斗争的勇气，采取改良的 法，把希望寄托在没有 的皇帝身上，脱离了广大人民群众，表 了中国 的 弱妥 ， 成 失 的主要原因。客 上，由于封建 固旧 力的 大。道理： 明了 改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。（三）小 ：利用板 、VCD相关知 行小 2名校名 推荐（四）练习：假设：“袁世凯出卖维新派，这只是一个偶然现象。如果袁世凯站到光绪帝一边，中国早就进入资本主义社会了”你是否同意这样的观点？请陈述理由。6）作业：议一议， 维新派要杀的贼指谁？维新派为什么“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？附板书设计：一、戊戌变法1开始的标志是1898 年光绪皇帝颁布定国是诏2戊戌六君子：林旭，杨锐，康广仁，谭嗣同，杨深秀，刘光第二、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”引自谭嗣同说的话三、戊戌变法的历史意义，失败原因及有什么启示。3