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1、名校名 推荐第三章动物在生物圈中的作用教学目标1举例说明动物在维持生态平衡、促进物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。教学重难点重点：动物在维持生态平衡、促进物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用难点：动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响； 动物在促进生态系统的物质循环中的作用。教学设计 一师一优课一课一名师( 设计者：)教学过程设计创设情境导入新课展示动物图片， 以学生熟悉的诗句引出寂静的春天一书， 引起学生对野生动物的关注，唤起学生的环境保护意识。 (PPT2)教材导学自主学习1学生活动一：阅读分析教材，结合教材示
2、意图完成学生用书中的问题。2教师巡回检查学生学习效果。( 对学生学习中的问题，及时做好记录)3对学生学习的效果展示和交流。(PPT3)4学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。合作探究点拨升华学生活动二：学生探究问题。学生完成学生用书中的问题。探究点一阅读资料分析，讨论：(1) 你认为人类能不能随意灭杀某种动物？(2) 你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？(PPT4 6)探究点二想一想，画一画：你能用图示表示动物在物质循环中的作用吗？(PPT7、8)探究点三讨论：动物帮助植物传粉和传播种子对植物有什么重要意义？(PPT9 15)教师点拨：人类不能随意灭杀某种动物。 因为在生
3、态系统中， 动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后， 会直接或间接影响其他生物的生存， 以致影响该动物所生存的整个生态系统。在自然生态系统中， 各种动物的数量不会无限增长。 因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的联系。 当某种动物数量增多时， 以该动物为食的动物也会增多， 从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制增长。某种动物它总是食物链或食物网中的某一环节， 如果某一环节出了问题， 就会影响到整个生态系统，动物在维持生态平衡中起着重要作用。动物帮助植物传粉可以使植物顺利繁殖后代；传播种子有利于扩大植物的分布范围。1名校名 推荐
4、动物与仿生。(PPT16 22)对探究活动中的学生给出恰当的评价。( 包括学生自评、小组评价和教师评价)知识梳理归纳整合1学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？2根据学生回答，梳理本节知识。板书：(PPT23)动物在维持生态平衡中的重要作用动物促进生态系统的物质循环动物在生物圈中的作用传粉动物帮助植物传粉、传播种子传播种子某些动物对植物有害达标检测巩固提升1课后 P64 的练习。 ( 答案见课件PPT24、 25)2巩固训练一。( 见课件 PPT26)3巩固训练二：学生完成学生用书中针对性练习题。学生回答，教师及时反馈校正、点评。4巩固训练三：完成学生用书中有关题目。第三章复习课本章不分节， 全章相当于一节的内容。本章的内容， 是在前两章介绍了动物的主要类群、动物的运动和行为的基础上，进一步阐述动物在自然界中促进物质循环、维持生态平衡等方面的作用。 它与前两章共同构成一个统一的整体。学习完本章， 学生才能对生物圈中的动物有较全面的了解， 同时， 还能更好地理解在七年级上册就接触过的” 生物圈是一个统一的整体”这一概念，并且为下一单元学习保护生物多样性的意义打下基础。通过本章的教学，教师要帮助学生形成以下重要概念。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用。动物能促进生态系统的物质循环。动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。2