《初中七年级历史下册第七单元第22课盛世危机名师教案1岳麓版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级历史下册第七单元第22课盛世危机名师教案1岳麓版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐盛世危机学习目标1、知识与能力通过本课的学习，培养学生用正确的分析历史问题的能力。引导学生归纳主要知识点，培养学生归纳及综合历史问题的能力。指导学生观看适量视频，培养学生观察分析历史事物的能力。2、过程与方法注重探究式学习，鼓励学生从不同的角度思考问题，逐步培养学生独立思考历史问题的能力。通过对新颖的有关视频以及书本的学习，使学生学会从历史的角度关注现实，培养对历史的理解能力。3、情感态度与价值观培养学生的爱国主义情感，培养学生热爱中国传统文化。清朝前期，随着统治政策的调整，经济逐步恢复和发展，政局亦渐趋稳定，造就了中国封建社会的最后一次繁荣 康乾盛世。闭关锁国虽然在一定程度上起到
2、了抵制殖民侵略活动的作用， 但严重阻碍了中外科技文化的交流，使得当时的统治者固步自封，盲目自大，看不清世界形势的发展变化，最后导致了中国的落后。让学生明白：改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。学习方法新课程标准提出： “要倡导自主、合作、探究的学习方式” ，教师要重视引导学生主动参与课堂， 以唤起他们的切身感受。 因此，学生课堂上的学法重点就在体验学习与探究学习上。具体的学法如下：观察法，归纳法，阅读法，当堂测试法等。围绕本课内容，以问题为主线，积极引导学生合作探究，教师充分参与并适当点拨指导，发挥学生的主体作用。运用多媒体放映视频，激发学生兴趣。重点和难点重点：“闭关锁国” 。难点：
3、清朝由强盛走向衰落（内部危机）。教授新课一、康乾盛世农业上：耕地面积增加，兴修水利，粮食产量提高，手工业水平超过前代国家统一、疆域辽阔、加强对边疆的管辖，社会安定，阶级矛盾相对缓和反 击外来侵略， 平定叛乱，巩固统一的多民族国家。二、闭 关锁国1. 明朝中叶后，为了防范倭寇和西方殖民者的侵扰，开始实行闭关锁国政策。2. 清 朝为了隔离东南沿海的抗清武装实行了更加严厉的海禁政策。3. 清政府担心外国人与沿海人民接触会滋扰生事，制定政策进行限制。表现：只允许广州一处港口通商，通过广东十三行统一进行贸易三、社会危机1国内：从乾隆后期起，清朝由强盛逐渐走向衰落2国际：西方资本主义国家相继崛起，开始把侵
4、略矛头指向中国四、达标练习1. 下列作物中不是明朝引进的是（）1名校名 推荐A. 玉米B. 花生C.占城稻D. 甘薯2. 康乾盛世经济上的表现不包括（）A. 耕地面积增加B.粮食产量提高C. 手工业超过前代水平D 政局稳定，疆域辽阔3. 下列对于资本主义萌芽的表述，不正确的是（）A. 明中期后，江南纺织业中，出现许多以生产商品为目的的机户B. 机户是由清政府扶植发展起来的C. “机户出 资，机工出力”D. 清代，具有资本主义性质的手工业部门也增多了4. 清朝开始由强盛走向衰落是从（）A. 康熙后期起B. 雍正后期起C. 乾隆后期起D. 嘉庆后期起5.（经典回放） 下列关于明朝中后期“机户出资， 机工出力” 的叙述， 不正确的是 （）A. “机户出资，机工出力”的“机房”，就是手工工场B. 机户开设“机房” ，雇用几个至几十个工人，进行生产C. 机户与机工的关系，是资本主义性质的生产关系D. 许多大商户掌握大量资本、原料和织机，是早期的资本家2