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1、名校名 推荐第一节生物的特征【学习目标 】1、观察生物和非生物，并能根据生物的特征区别生物和非生物。2、会举例说明生物具有的共同特征。【学习重点 】能举例说明生物具有的共同特征。【学习过程 】（教师寄语：相信自己，一定能行）一、课前预习（教师寄语：我的课堂我做主！）学习任务一：阅读教材前言部分，完成下列问题：1、 生物学是 _ _ _。2、学习生物学的重要性：生物学是 _、_、_ 和 _ 等学科的基础； _、_ _ _、_ 都要靠生物学的发展和应用。3、请你列举出在人类生活和生产中应用到的生物技术：如试管婴儿、_ _、_。学习任务二：阅读教材27 页总结出生物所具有的特征。1、在生物学的研究中
2、_ 是科学探究的一种基本方法。2、通过观察教材图片，结合自己的生活经验，请你写出生物具有哪些共同特征：_ 、 _ _ 、_ _ 、 _ _ 、_ ，生物还具有其他特征，例如，_ 。3、绿色植物能够从外界吸收 _、_和 _ ，通过光合作用制造出自身所需要的 _、_等有机物。 而动物自己不能制造有机物，必须以 _或 _为食。这都体现了生物具有_ _特征。4、鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是_ _的表面现象。【预习质疑】你在预习中还有哪些问题，请写出来。_二、反思拓展（教师寄语：尝试合作的乐趣！）1、请你找出教室内的生物有哪些？非生物有哪些？你的判断依据是什么？1名校名 推荐2、将
3、下列相同的生物特征用线连接起来：鲫鱼产卵A、人出汗植物落叶B、蜻蜓点水狗见到主人摇头摆尾C、含羞草受到碰触时叶片合拢3、讨论课后练习1 和 2 题，得出正确的结论。三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高）根据你的学习，总结出生物的共同特征：四、达标测评（总分 10 分）（教师寄语：你会发现并不是很难！）（一）选择题（每个1 分，共 4 分）1下列各项不属于生物共有特征的一组是A生长和生殖B都具有细胞结构C不断从外界吸收营养D能排出代谢废物2下面所列各项中都属于生物的一项是草家鸽珊瑚钟乳石冬眠的蛇恐龙化石蘑菇A.B.C.D.3常言道：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语表明生物的生活需要（）A营养物质B进行呼吸C对刺激作出反应D生长发育4含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A生长现象B应激性C繁殖D呼吸（二）、填空题（6 分）分析下列生命现象，属于生物的哪种基本特征。（ 1）小猫长成大猫属于 _。（ 2）猫生小猫属于 _ 。（ 3）猫生猫，鼠生鼠属于 _- 。（ 4）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_。参考答案1 B2 A2名校名 推荐3 A4 B（二）、填空（1）生物能生长；（ 2）繁殖；（ 3）遗传现象；（ 4）生物能对外界刺激作出反应。3