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1、第 1 页 班主任学习体会：从苦难中追寻幸福 特征码 LBTxSfCHIztDiViUjljw 班主任学习体会：从苦难中追寻幸福 在广西中小学德育专题远程培训视频启动仪式上，学科专家朱 家安教授为大家作了题为追寻幸福：德育的应用之义的专 题 讲座。讲座包括“实践缘起一个班主任的困惑与探索，理 论回眸寻找德育困境之根源，德福一致追寻幸福的过 程 即是良好德性养成的过程，追寻幸福走出德育困境的实践 探索”四个部分，从理论和实际的方面深刻阐述了当前学校德 育 实践工作中面临的诸多困境及其解决的途径，具有很好的指导 作用。 第 2 页 其中令我深受启发的一点是，朱教授于讲座中提到，基于 幸福内容的德福
2、一致性，需要我们培养学生正确的幸福观，即 让 幸福在分享中升值，在给予中升华。而在人生遭遇苦难、痛苦 时我们更易体会到幸福，可能也更易树立学生正确的幸福观。 这 不由得让我想起周国平先生守望的距离一书中提及的一种 观点。周老师说：“幸福与成功足以让我们的心灵支配宇宙， 不 过，在人生中还有比幸福更重要的东西，那就是凌驾于一切成 败福祸之上的豁达胸怀。 ” 细细想来，20XX 年，面对突如其来的汶川地震，多少人被 困于废墟之下，生命在灾难中显得如此渺小，但他们心胸豁达， 面对着死的恐惧，领悟着生的伟大，演绎出一幕幕奇迹的画片， 这一刻宇宙显得如此渺小。灾难中所失去的不仅没有熄灭他们 第 3 页 人生的航灯，反而再次点燃了他们灾后重建家园的激情。而这 种经历深重苦难后收获的幸福，展现出来的豁达的胸怀，不就 是 最好的德育资源，非常值得我们传递给学生，从而让学生形成 正确的幸福观吗？