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1、第 1 页 班干部选拔制度原则 特征码 KanYlTfjDhLVdtoQBSBk 班干部选拔制度原则 学生干部队伍建设 一 选拔的原则 高校学生干部能否发挥应有的作用,主要取决于其素质能力和整 体结构,学生干部的素质和能力直接影响着对学生进行思想教育 和组织行为管理的效果,影响着各项工作的顺利,圆满开展.因此,选 拔,考察学生干部一定要建立在素质和能力的基础上.大体上说, 选拔学生干部应把握广泛性,公开性和全面性等基本原则. (一)广泛性原则 学生干部,首先是选拔面的广泛,在选拔学生干部时,应考虑到全 体学生.考察面越宽,考察的对象就越多,最终选拔的结果就越接 第 2 页 近客观的需要.此外,
2、广泛性的选拔还有利于广大同学主动发挥 自我管理,自我教育,自我服务的积极性,使广大同学有主人翁意 识,最终能够将广大同学团结在学生班干部周围,形成一个良好 的工作氛围. (二)公正性原则 要选拔出最佳的学生班干部人选.只有严格按照选拔的具体标准 和要求,始终坚持一个标准,才能真正选拔出无所欲求的优秀学 生班干部,这样选择出来的学生才能为同学们所接受.要选拔的 公正性看似不难,只要坚持不为私,不徇情便可以做到.然而在具 体的操作过程中,选拔者往往容易不自觉地将自己的思维方式, 一贯印 象及好恶感等因素融入其中,要尽量避免这些因素的影 响.就要求我们的选拔者多深入同学,了解他们,多方听取意见, 使
3、选拔尽量公正公平. 【三)择优录用原则 学生干部的身份定位,决定了学生干部应该也必须是学生中的优 秀代表.只有思想政治素质高,学生成绩好,学习和工作能力强的 学生,才能够作好学生干部工作.坚持择优录用原则,把学生中各 方面条件都比较好的学生选拔到学生干部队伍中来,有利于优化 第 3 页 学生工作队伍,更好维护学生利益,营造更好的学生发展环境,实 现高校的育人目标.此外,高校学生干部岗位本身相对较少,不可 能满足很多同学的需求.学生干部岗位资源的有限性,也要 求在录用时坚持择优原则,实现资源的科学优化配置. (四)扬长原则 招募,选拔学生干部的最根本目的是更好地培养学生,实现学生 的全面成长成材
4、,为国家培养更优秀的建设者和接班人.那么,怎 样才能达到学生和组织两者间的双赢呢?那就是要坚持扬长原则.在 学生干部的选拔和任用上,要充分考虑被选对象的兴趣爱好和特 长,要因人制宜,因人设事,使其专长得到最大限度的发挥,以培 养出更多专业型,实用型的高级人才. 二 选拔的形式:竞选. 三 班干部队伍名单: 第 4 页 四 班干部选拔的效果： 优秀的班干部是班级优秀学生的代表。班主任要经常采用不同 形式对这些优秀班干部进行表扬，重视优秀班干部、学生对其 他学生的榜样、表率作用。优秀班干部的榜样作用有很直接很 具体的意义，由于同学们生活学习在一起，学习环境和经历基 本相同，学生中的榜样为学生所熟悉
5、，因此更具有可比性，更 易为其他学生所接受，能起到立竿见影的示范作用。由于班级 干部的言行具有导向性，以先进人物为榜样激励学生，对学生 进行正面教育会收到良好的效果。先进人物言行的榜样作用主 要在于：其一、教育作用。由于中学生生活阅历较浅，道德观 念较薄弱，以先进人物为榜样激励学生，符合中学生的认识特 点。其二、感染作用。人类高尚的品质、情感和顽强的意志、 行为都能在正面的人和事中体现出来，学生模仿时会受到一定 的感染而形成积极向上的思想情感，并将这种内在的情感外化 为行动。其三、矫正作用。向先进人物学习，学生便会经常用 先进人物的事迹对照自己的言行举止，检查不足之处，引起自 愧和内疚，从而自觉抵制外界的不良诱因，克服缺点以矫正自 己的不良行为。由于班级全体班干部在纪律、学习、卫生等方 第 5 页 面的榜样作用的体现，班级其他同学耳濡目染，逐步熏陶，班 级的学习风气、凝聚力正在增强，班级班风也在进步。相信在 班干部的榜样作用下，全体同学共同努力，班级定会成为文明 班级。