《初中八年级历史人教版第二单元活动课精编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级历史人教版第二单元活动课精编版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第二单元活动课孙中山让位袁世凯该不该活动目标1.通过开展课堂论坛的活动，了解历史论述的特点，让学生知道什么是论点、论据，以及它们之间的关系，让学生初步掌握辩论的方式、方法、技术。2.通过搜集有关史实，进一步拓宽课本知识，提高学生运用史料阐述观点的能力和思辩能力表达的能力。3.通过对复杂的历史现象的探讨，培养学生运用历史唯物主义的观点分析、解决问题的能力，同时培养学生关心国家前途和祖国命运的高度的责任感。活动准备1.将全班同学分为两大组，即正方、反方。选出正副组长，各组再按当时的政治、经济、外交等国内外形势具体分工，各负其责，认真完成。搜集论据，然后在组内汇总。经过讨论，组长必须让本
2、组组员对本组所持的论点、论证策略有一个清楚的认识。 各组选出四位辩手 （男女各两名）。各组不但要去寻找有利于自己论点的材料，还要去寻找对方的一些材料，看如何反驳，只有知彼知己，才会百战不殆！另外，要掌握一些基本的辩论技巧，要学会古今联系，不能把论题局限死，但又不能离题万里，其中的比例只有充分研究论点后才能找到“黄金分割点。”2.确定主席、记录员、记时员各一名。3.特邀语文、历史、政治等学科老师组成评审团，对辩手的辩论加以点评，并确定胜方和最佳辩手。4.教室布置。辩论现场示意图活动开始1名校名 推荐主席各位老 、各位同学， 迎大家来到我 的 史 ，和我 一起探 今天的 ： 中山 不 位于袁世 。
3、九十多年前，一群无名小卒、普通士兵，在武昌打响了划 代的第一排 声，用他 的呼号和 声，宣布 延数千年之久的中国封建 制帝制 亡了。但是，武昌起 的火 味 没来得及散尽，袁世 就坐在了 大 的位子上了， 中山 什么要把辛亥革命的果 拱手相 ？袁世 采用了哪些手段？回到 史， 我 体会 中山当 的 境，具体全面地分析看他到底 不 位于袁世 。同学 已 已待了，我 委老 介 一下我 今天交 的双方 ，在我右手 的是正方代表 ，他 的 点是“ 中山 位于袁世 ” 。一 是同学，二 是同学，三 是同学，四 是同学，在我左手 的是反方代表 ，他 的立 是“ 中山不 位于袁世 ” ，一 是同学，二 是同学
4、；三 是同学，四 是同学。今天 的 判 由位 家 成，他 是，他 的到来 我 的 增色不少， 我 以 烈的掌声 迎他 的光 ！最后，我荣幸地宣布： 本次 在开始，首先我 正方一 同学来 述他 的 点，时间 3 分 ， 。正方一 主席，大家好！主席 同学，下面 反方一 同学来 述 点， 3 分 ， 。反方正反双方一、二、三 交替 言完 主席 双方 手，听完他 才字字 珠的精辟 断、分析后，接下来是更 精彩的自由 ，在 里，我 将会真正 略到什么是唇 舌 ，什么叫 相 。自由 双方必 交替 言，各方的累 言 5 分 ， 正方 言：正反双方自由 言主席自由 中各位 手都雄 滔滔，言辞犀利，妙 珠，在智慧与口才的交 当中， 示着各自的 力，下面 我 从 烈跳 的自由 中 入各自理性的判断。 在 正方四 ， 4 分 。正方 主席 正方同学，下面 反方四 作 ， 是4 分 。2名校名 推荐反方 主席“ 中山 不 位于袁世 ” 一 正反双方都已 表了各自的 解， 于在座的所有人来 ， 无疑是一 史知 、个人智慧的盛宴，至于 是 非，孰高孰低， 判的 家去做决定。 在 委退 公 。主席下面我 判代表 本 做 析， 。主席 老 的精彩点 ，同 也感 判的各位老 ，最后我宣布： 判 真 ，判定本 ，最佳 手是方 同学。第一 到此 束，感 大家的支持和帮助！3