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1、名校名 推荐 神经调节的基本方式科目生物年 级七年级班级时 间年 月日课题第三节 神经调节的基本方式第课时教学目标 。 1、概述反射是人体神经调节的基本方式；2、通过膝跳反射的实验理解反射的概念；3、区分简单反射和复杂反射；4、描述反射弧的结构；5、了解复杂反射建立的过程。重点人体神经调节的基本方式是本节的重点；难点反射弧的结构，如何区分简单反射和复杂反射是难点。教学用具1、制作“望梅止渴”的电脑课件；2、狗对铃声引起唾液分泌复杂反射建立的图片资料。3、准备一个纸盒及一些牙签。执 笔 者授课者教学设计：学习内容学生活动教师活动引言：活动引起学生的思配合老师完成活动：一名学 以活动开头， 引起学
2、生的兴考。生把手伸进纸盒后，马上趣。大叫一声，把手缩回来。思考：你认为这个活动主要在什么系统的参与下完成的？完成膝跳反射实验， 总结反 两个同学一组， 完成膝跳反组织学生完成膝跳反射的射的定义。射的实验。实验，以问题引导学生在回答思考题的同时总结出反思考：你能归纳出反射是什射的 定义。么 原因引起的， 通过什么系统发生的反应， 反应有什么特征。反射的类型： 简单反射和复 思考膝跳反射中小腿前伸膝跳反射受大脑的控制吗杂反射。是不是有意识的行为？列举生活中简单反射的事引导学生分析生活中的事例，区分简单反射和复杂反例，区分简单反射和复杂反射的不同。射。反射弧的组成： 感受器、 传思考本堂课开头的活动
3、中分析活动中的现象， 使学生入神经、 神经中枢、 传出神 参与活动的同学是不是感带着问题阅读， 进而归纳出经、效应器。觉到疼了才把手缩回来的。反射的组成。阅读教材中反射弧示意图，归纳出反射的组成。尝试说出膝跳反射的反射弧。分析一种动物复杂反射的分析狗对铃声引起唾液分电脑展示： 狗对铃声引起唾建立，了解复杂反射的建立泌反射的建立过程： 食物引 液分泌反射建立的过程。1名校名 推荐 过程。起狗分泌唾液； 单一的铃声不能引起狗分泌唾液；铃声与食物反复多次结合后，只听铃声不喂食物也能引起狗分泌唾液。认识：复杂反射是不相关的刺激与简单反射多次结合后才建立起来的。对某些语言刺激， 能形成复 尝试分析 “望
4、梅止渴” 建立 电脑展示：望梅止渴。杂反射是人类所特有的。的过程。完成测定反应速度的探究设计方案、改进实验方案，鼓励和表扬有创意的设计活动。并完成实验。和可操作的实验方案。板书设计教学后记典型例题1神经活动的基本方式是，完成这一功能的结构是，它包括，传入神经，和效应器。【答案】反射，反射弧，感受器，神经中枢，传出神经。2下列反射活动中，属于简单反射的是（）A 小狗作算术题；B 小朋友作数学题；C 眨眼反射； D 惊弓之鸟。【答案】 C习题精选1、神经调节的基本方式是()A. 反射弧；B. 反射；C. 应激性；D. 反应。2、反射和反射弧的关系是（）反射活动与反射弧无关；反射活动可以不完全通过反
5、射弧来实现；反射弧和反射在性质上是完全相同的；2名校名 推荐 反射活动的完成必须通过反射弧来实现。3、膝跳反射的感受器和效应器分别在（）A. 膝盖上位韧带和腓肠肌；B. 膝盖下位韧带和腓肠肌；C. 膝盖下位韧带和股四头肌；D. 膝盖上 位韧带和股四头肌。4、下列反射属于复杂反射的是（）A. 下落的灰尘引起的眨眼；B. 看见酸杏引起唾液分泌；C. 婴儿吃奶时的动作；D. 针刺上肢引起的缩手。5、复杂反射建立后，如果不用相应刺激强化，则复杂反射就会逐渐（）A. 加强；B. 消退；C. 先加强后消退；D. 先消退后加强。6、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（）A. 鼓励动物的出色表演；B. 强化已形成的简单反射；C. 强化对具体刺激形成的复杂反射；D. 强化对抽象刺激形成的条件反射。7、人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的和形成复杂反射，这是因为人类的中有特殊的中枢。8、用一根头发轻轻触及眼睫毛而引起眨眼动作应属于反射；婴儿闻到牛奶的气味而分泌唾液属于反射；饲养员的哨声引来鸡群觅食应属于反射。参考答案：1 B2 D3 C4 B5 B6 C.7语言、文字、大脑皮层、语言。8简单、复杂、复杂。3