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1、名校名 推荐第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者学习目标：1. 知道绿色植物通过光合作用制造有机物；2. 认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。3. 阐明有机物对于生物体的重要作用学习重点：绿色植物通过光合作用制造有机物。学习难点：组织好“绿叶在光下哦制造有机物”的实验活动预习案一、预习提纲1、 光合作用的产物是什么？2、 光合作用必须在光下进行吗？3、 绿色植物制造的有机物有什么重要作用？二、预习自测题1、是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2、凡是植物绿色部分，只要细胞中含有_, 就都能制造有机物。_是绿色植物制造有机物的主要器官。3、既是生产有机物的车间，也是将_转变为 _的“能
2、量转换器”。4、绿色植物通过_ _制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，为生物圈中其他生物提供了_ _ _。三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：绿叶在光下制造有机物学生阅读课本P116 页实验分组讨论下列问题：1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？遮盖一面可以吗？3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何变化？4、叶片滴碘液后会看到什么现象？为什么？5、本实验说明了什么？学习任务二：绿色植物制造的有机物的作用1、有机物用来构建植物体有机物分布在植物体的哪些部位？从细胞、
3、器官、个体三个层次加以阐述2、有机物为植物的生命活动提供能量的（p127）。学习任务三、光合作用的意义（见教材119 页）三、总结归纳检测案1、下列生物不能进行光合作用的（）A、海带B、苔藓C 、小麦D、蘑菇2、如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A 处两面1名校名 推荐遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答：（ 1）、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成_ 色。（ 2）、加碘液处理后发现B 处变蓝色，证明光合作用的产物是_ ；而 A、 C 两处均不变色，其原因分别是A_， C_；（ 3）实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是 _ 。3、某同学在探究光合作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射。 23 小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后，发现叶片都呈现蓝色，但深浅不同。请分析回答：（ 1 ）、你认为染色后蓝色最深的叶片应该是 _ ；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是 _ ；（ 2）、该同 学的这一实验可以说明 _ 。2