《广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学初中七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换名师精编学案(无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学初中七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换名师精编学案(无答案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐发生在肺内的气体交换学习目标： 1. 描述呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。2 关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。3、能概述肺泡与血液的气体交换过程4 、说出肺的结构与功能相适应的特点.学习重点： 1. 人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用2概述肺泡与血液的气体交换过程学习难点：说出肺的结构与功能相适应的特点.一预习案：第一课时：1 、肺是呼吸系统的主要器官，位于内，左右各一个，左肺叶，右肺叶。2 、呼吸时，肋骨有什么怎样运动，胸廓有何变化：当你深吸气时，肋骨向运动，胸廓；深呼气时，肋骨向运动，胸廓。3. 膈位于的底部（也即腹腔的顶部），
2、主要是组织。在吸气时， 膈肌，膈顶部，使胸廓的增大；呼气时，则膈肌，膈顶部，胸廓的缩小。4 、呼吸时，肺内的气体压力的变化：当肋骨间的肌肉和膈肌，胸腔的容积扩大，肺便扩张，肺内气压，外界空气吸入肺。当肋骨间的肌肉和膈肌，胸腔的容积缩小，肺便收缩，肺内气压，肺内的气体被排出。第二课时：1、 呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。2、肺泡外面包绕着丰富的。肺泡 壁和都是由一层上皮细胞构成的。3、吸气时，空气中的透过壁和壁进入血液，血液中的也透过壁和壁进入肺 泡，然后随着呼气过程排出体外。4、进入血液中的氧气，通过送到全身各处的组织细胞内，最后在细胞中内被利用。二、探究案：第一课时：1在吸气时：
3、肋间外肌、 膈肌，膈顶部下降，使胸廓，肺内气压，小于外界气压。 呼气：肋间外肌、 膈肌，胸廓，肺内气压外界气压。2. 为什么慢跑比打蓝球耗氧量大？第二课时：1 、肺泡适于气体交换的特点有哪些？2、胸廓的变化与呼吸有什么关系?是由于胸廓扩大导致吸气还是因为吸气后使胸廓扩大？三、检测案：第一课时：1、人体主要的呼吸肌是：（ ） A 胸大肌B 腹部肌肉C 肋间肌和膈肌D 背部肌肉2、呼吸系统的主要器官是（）A.鼻腔B.肺C.喉D.气管3. 人在剧烈运动时，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（）A. 氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气4、下列有关膈肌收缩时的叙述，正确的是（）隔顶部下降；隔顶部回
4、升；使胸廓上下径增大；使胸廓前后径增大；使胸廓左右径增大A.B.C. D. 5下列与吸气无关的活动是（）A肋间肌收缩B 肋骨上升、外移C膈肌舒张D胸廓扩大6. 感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B. 喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D. 鼻黏膜 充血肿胀7痰生成的部位是。8. 根据右图 ( 模拟膈肌的运动示意图 ) 完成下列各题。(1) 该模型此时模拟的状态是( 吸气还是呼气 ) 。(2) 右图中 A 表示，图中 B 表示的是，图中 C表示的是,图中 D表示的是，图中 E 表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明;(4)用手上推E, 小气球，表示。
5、(5) 此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。第二课时：1 测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到（）A不挺胸、不屏气B挺胸、不屏C挺胸、屏气D不挺胸、屏气2氧气进入人体最终要到达（）A肺B血液C 细胞D心脏1名校名 推荐3肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为（）A 1 层 B 2 层 C3 层 D 4 层4人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（）A氧气B 二氧化碳C 氮气D 水蒸气5、体育课进行100 米赛跑后， 同学们出现的现象是（）A呼吸深度和呼吸频率都不变B 呼吸深度和呼吸频率都增加C 呼吸比较深，呼吸频率不变D 呼 吸比较浅，呼吸频率增加6、在学校体检中， 强强同学的肺活量三次测试结果分别为：3 100 毫升、 3 800 毫升、 3 600 毫升。 请问：强强的肺活量应是（）。A.3100 毫升B.3500 毫升C.3600 毫升D.3800 毫 升7、人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（）。A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 水蒸气2