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1、名校名 推荐生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统学案设计1. 说出生物圈的范围。学习2. 列举不同的生态系统。目标3. 阐明生物圈是最大的生态系统。学习重点：阐明生物圈是最大的生态系统。重点难点：理解生物圈是一个同一的整体。学习问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法方法一、独学 :熟读课文p26-31 ，然后关上书完成以下题目。1. 地球上所有的生物与其环境的总和就叫。以海平面来划分，生物圈向上、向下均可达千米。生物圈的范围包括、和。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的和，还有等微小生物。在水圈中，大多数生物生活在距海平面米以内的水层中。 岩石圈是一切的“立足点”。2. 多种多样
2、的生态系统：气候干旱、缺乏高大植物，能保持水土和防风固沙的是生态系统。能净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称的是生态系统。吸收二预氧化碳，提供地球 70的氧气的是生态系统。动植物种类繁多，有“绿色水库”习“地球之肺”之称的是生态系统。为人类提供水源的是生态系统。受人为影响较大，以农作物为主体的是生态系统。消费者主要是人类，而不是野生动物的是生态系统。3. 不管是从非生物因素、地域关系，还是生态系统中的生物来说，各类生态系统是相互关联的，可见是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。二、互学 :1. 在其他洲施用的农药 DDT，为什么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？说明了什么问题？2. 河流
3、生态系统与那些生态系统相关联？三、质疑：展 1. 生物圈的各个圈层是截然分开的吗？请说明理由。2. 多数生物是固定在一个生态系统中，还是在多个生态系统中不断流动？示四、点拨：1. 任何生态系统的能量都来自太阳。生产者和分解者是生态系统必不可少的成分。2.DDT 污染南极的事例说明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。五、小结：反想想：我在本节课学到了哪些知识？地球上最大的生态系统是，它的范围包括、和1名校名 推荐馈。湿地生态系统有“”之称。制造的氧气最多的是生态系统。森林生态系统有“”、“”之称。消费者主要是人类，而不是野生动物的是生态系统。六、拓展：1. 下面可以成为一个生态系统的
4、是（）A.一片森林中所有的树B.一个池塘中所有的生物C.一片麦地D.一片草地上的阳光、土壤空气1. 地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈下列有关生物圈的说法不正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体C. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层D.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100 米的范围内2. 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A. 岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈3.下列生态系统中，自我调节能力最
5、强的是（）A.海口的万绿园B.五指山的热带雨林C.琼海的万泉河D.昌江海尾的湿地公园4.地球上最大的生态系统是（）A.农田生态系统B.森林生态系统C.海洋生态系统D.生物圈5. 请仔细阅读下面材料，分析并回答问题：据新华社消息， 我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统“月宫一号”完成实验任务，三位实验人员经过105 天的科学实验于2014年 5 月 20 日成功出舱。 “月宫一号”由 1 个综合舱和 2 个植物舱和 2 个植物舱组成，总面积 160 平方米，总体积 500 立方米。“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”。可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。（ 1）“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了 _ 圈、 _ 圈和岩石圈。（ 2）“月宫一号”作为一个生态系统，是由生物成分和_成分组成。（ 3）“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质，还必须保障生活环境（如空气中氧气含量）的相对稳定性。生态系统具有自动调节的能力，这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系。 “月宫一号”总体积 500 立方米，实验人员仅生活了 105 天，说明该生态系统的成分相对 _，自动调节能力较 _。同时，“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园。2